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提高历史教学效率之我见长期以来历史课是所谓小三门之一学生重视程度差我从事历史教学时间又短因此我集中全部精力钻研教学真有点两耳不闻窗外事一心只想教学研阅读了大量中学历史教学参考为的是能把历史课上得饶有兴趣那么怎样组织和开展好一直是我历史教学的难点沉闷学生没劲授课吃力成了我最大的困惑静心反思我顿悟一味依赖教材参考缺少鲜活的素材导致学生缺乏学习兴趣正是我的软肋所在我觉得这是一个很好的
有效组织活动以提高教学实效之我见????? 教学是一个双边活动过程应营造一个宽松和谐兴趣盎然的学习氛围教与学必须有一个和谐步骤形成一个完整的教学步骤来实施素质教育使学生学得积极主动真正成为学习的主人达到有效教学创设情境形成问题使学生愿学从而提高单位时间里的学习效率一加强情感教育诱导兴趣 英语教学不仅是一个认识过程还是一种情感活动过程学生的学习情感调控得好可以变被动学习为主动学
提高作文教学的有效性之我见 魏 锋在一本包装精美的《高考满分作文》书中有近一半的高分作文并不合格其中出现的问题五花八门包括编造苦难情节用词不当语病频出思路混乱论证乏力等等实际上这种现象在我们中小学作文中也有非常多的虚假作文为了博得高分编造事实做好事父母生病等甚至同一个内容的作文在一个考场出现多次或者干脆在作文书上找几篇范文读读背会考试时以不变应万变部分老师或家长也会这样引导学
新课改中提高历史教学实效之我见曹 阳随着新课程改革进程的不断深化和推进我作为一名中学历史教师也完成了由排斥不适应新课程改革到接受适应新课程再到积极主动去实践新课程的转变过程并在历史新课程改革中不断自我提高自我创新在自己的中学历史教学实践中也进行了一些大胆的尝试和创新使历史教学中既活泼又严肃学生既乐学和好学历史又能学好历史完成历史新课标赋予的教学要求又帮助学生真正感悟到历史课的魅力真正
提高小学数学教学有效性之我见 ——谢友平教学作为一种有明确目的性的认知活动其有效性是一线教师所共同追求的有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为是教学的社会价值和个体价值的双重表现无论课程怎样改革有效的教学是一线教师永恒的追求如何在把握新课标理念下提高数学教学的有效性下面结合
语文高效教学之我见?? 北吴村中学 王书成语文教学历来因为其独特的学科性质或者被认为无非读读书写写字是最易教最易学的学科或者被认为是漫无边际虚无缥缈最难教最难学的学科其实冷静下来细致分析归纳我发现语文教学的核心内容不过四个字:知情理美?? 一知即知识识记语文教学首先要学生的语文积累要想学好语文没有一定量的语文积累作为基础是很难学得好的语文教学目的是培养学生
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