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论语文教学中培养学生的审美情趣紫金县义容镇新民小学 张小红【摘 要】《语文新课程标准》明确提出语文教学应重视培养和提高学生的审美情趣促进德智体美的和谐发展随着新课程改革的不断深入培养学生的审美情趣对于提高学生学习兴趣增强语文教学效果具有十分重要的意义语文教学应紧紧结合学生的特点 重视审美情趣在语文教学中的运用在教学实践中要让学生不断感受体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外还要遵循学生审美的
如何在古诗教学中培养学生的审美情趣简池中心小学 康祥彩古诗是小学语文阅读教学中的一个有机组成部分学习古诗不仅能发展学生的语言而且能陶冶情操培养文学鉴赏能力和健康审美情趣一通过朗读感受古诗词的语言美诗是一种感情词语紧奏简练结构跳跃富有较强的节奏和韵律高度集中的反映生活和表达思想感情的文学体裁读起来朗朗上口有鲜明的节奏感因此在初学古诗时指导学生大声朗读激发其情感给学生以感染使学生初步感受古诗的旋律美
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阅读教学中培养学生的审美情趣新课程标准规定:培养学生的审美情趣既是语文课程总目标之一也是提高学生语文素养的一个方面这就要求教师在语文教学过程中要时时刻刻注意培养学生的审美意识发展学生的审美鉴赏能力训练学生美的创造能力让学生时时处处受到美的熏陶陶冶学生情操从而塑造出一代青年的美好形象培养出得才兼备的建设人才现行《语文教学大纲》也明确规定:在教学中要培养学生健康高尚的审美情趣使学生初步具有辨别是非善恶
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将审美情趣培养溶入初中语文教学中〖摘要〗 语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣使他们逐步形成良好的个性和健全的人格促进德智体美的全面发展因此培养学生的审美情趣提高学生的审美能力是语文教学的一项重要目标本文从四个方面介绍了具体做法〖关键词〗 审美情趣 语文教学《语文课程标准》指出:语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣使他们逐步形成良好的个性和健全的人格促进德智体美的全面发展
小学音乐教学中审美情趣的培养类别:小学音乐_ 编号: 初评奖次: 复评奖次: ___【摘要】音乐教育最基本的特点就是审美性它是通过音乐进行的一种审美教育《音乐课程标准》提出了以音乐审美为核心的基本理念音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感为音乐所表达的真善美理想境界所吸引所陶醉与之产生强烈的
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语文教学中如何培养学生的审美素养? ? ? ? ? ——峨眉山市《语文课程标准》指出:语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣使他们逐步形成良好的个性和健全的人格促进德智体美的和谐发展所谓审美教育就是通过形象熏陶启迪感染学生在潜移默化中塑造学生的灵魄语文教师的教学过程都与审美教育有着不解之缘将审美教育渗透到语文教学活动中让学生在学习的同时获得美的感悟受到美的熏陶完善自我让学生在心理思想等方面得到
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