相关文档

• 第二十一课送东阳马生序.doc

  #

• 送东阳马生序第二课时.doc

  课题：《送东阳马生序》（节选）第二课时 目标点击 1了解文体朗读背诵文言课文第二段2积累第二段的一些文言实词和虚词3学习翻译文言文第二段 重难点预见1积累第二段的一些文言实词和虚词2学习翻译文言文第二段 学法指导 本课是给同乡马生写的赠言叙述了自己在求学生涯中的艰难经历和学习态度旨在勉励马君则专心学习刻苦攻读以期学有所成学习时应在流畅反洗全文的前提下辩证地认识课文思想内容对照课文联系自己的

• 送东阳马生序（第二课时）.doc

  #

• 送东阳马生序（二）.ppt

  本文的文眼是哪一句找出原文文眼是一篇文章的核心聚焦点它处于牵一发动全身的重要位置起到窗口作用它根据创造意境的需要照射到文章各个部分使之成为一个完美严谨的艺术整体它是文章的窗户就像眼睛是心灵的窗户一样通过它就能窥探到文章的中心 乐以忘忧略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也乐观心中有理想写作特色之所以能克服种种困难依靠的是他的精神力量他用精神的富足战胜了生活上的贫困——以中有足乐者不知口体之

• 24送东阳马生序第一课时.doc

  装 订 线24 送东阳马生序(1) 课型： 新授主备人： 张翠平 审核组长： 张翠平审核主任： 马会超温馨寄语：(宋体五号字加粗)人只要不失去方向就不会失去自己人生重要的不是所站的位置而是所朝的方向使用说明：认真阅读24课课文充分利用课下注释以及工具书理解课文意思并结合讲学稿学习课文理解在文中表达的思想感情 学习目标：(标题宋体小四加粗

• 第24课__送东阳马生序.doc

  第24课 送东阳马生序【教学目标】1．朗读背诵文言课文2．积累一些文言实词和虚词学习翻译文言文3．理解是如何用自己的切身体会勉励后生勤奋学习的【教学重点】翻译课文背诵课文理解本文执著的求学之志和殷殷劝勉之情【教学难点】掌握寓理于事的写作方法和通过对比表达自己观点的写作手法【教学步骤】 第一课时导入新课 1人到读书年龄当入学从

• 《送东阳马生序》第一课时ppt1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级常言道：自古雄才多磨难从来纨绔少伟男孟子也说：夫天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为这些都说明了苦难并非全是坏事只要我们善于化苦难为动力则苦难就会成为成功的垫脚石 宋濂送东阳马生序 1理清思路理解全文学习用对比手法来表现中心的

• 送东阳马生序课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级宋濂送东阳马生序 １翻译课文背诵课文理解本文执著的求学之志和殷殷劝勉之情 2．掌握文中的一些实词及虚词以的用法 3．掌握对比的写作手法 4．学习克服困难勤心求学的精神和意志树立正确的苦乐观珍惜现有的优越条件 努力学习 学习目标 宋濂(1310—1381)字景濂号潜溪谥文宪浦江(在今浙江义乌县西北)人明朝初期著名文学家受

• 《送东阳马生序》课件.ppt

  关于文体： 序是一种文体分书序和赠序两种书序比较早多为叙述的意趣写作缘起等赠序创于唐初用于临别赠言多为赞颂勉励祝愿惜别之辞名作状：动手用笔 我小时候就特别喜欢读书家里贫穷没有办法买书来读常常向藏书的人家去借（借来）就亲书抄写计算着日期按时送还天很冷砚池里的水结成坚硬的冰手指（冻得）不能弯曲和伸直也不因此停止抄写完了赶快送还借书不敢稍稍超过约定的期限交往求教站着陪伴

• 送东阳马生序.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《送东阳马生序》用现代汉语翻译下面句子.矣其欣悦则又请焉译文2人们为什么多以书假余答3从本段看最终能够学业有成的原因是《1》《2》《3》4下列句子中j加点字意义相同的一项是()A走送之不敢稍逾约 B矣其欣月