宝石学校活页课时教案(首页)班级:高一年级 科目:数学周次教学时间2011年11月 日月教案序号课题 1-6-1 垂直关系的判定定理(1)课型新授教学目标(识记理解应用分析创见)知识目标: 初步理解并会运用垂直关系的判定定理提高学生空间想象能力.能力目标: 掌握好垂直关系的应用提高学生的逻辑思维能力.情感目标: 让
高中同步新课标·数学 第1课时 垂直关系的判定 1.直线与平面垂直的定义如果一条直线和一个平面内的 一条直线都垂直那么称这条直线和这个平面垂直.2.直线与平面垂直的判定定理任何[核心必知]3.二面角及其平面角(1)半平面:一个平面内的一条直线把这个平面分成 其中的每 都叫作半平面.(2)二面角:从一条直线出发的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级线面垂直的判定直线和平面垂直的定义 如果一条直线 和一个平面 内的任意一条直线都垂直我们就说直线 和平面 互相垂直记作 .它们唯一的公共点即交点叫做垂足.直线 叫做平面 的垂线平面 叫做直线 的垂面. 思考:(1)过空间一点作已知平面的垂线有几条 (2)过空间一点作已知直线的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级垂直关系的判定(二)西安市阎良区西飞第一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级垂直关系的判定(一)西安市阎良区西飞第一
§2.3.1直线与平面垂直的判定【学习目标】1. 知道直线与平面垂直的定义2. 学会直线与平面垂直的判定定理及其应用【重点难点】重点:直线与平面垂直的判定定理难点:直线与平面垂直的判定定理的应用【想一想】 生活中电线杆与地面高楼与地面都给我们以直线和平面垂直的印象立体几何中是如何定义直线与平面垂直呢如何来证明直线与平面垂直呢本节课我们主要解决这些问题【复习回顾】空间中直线和平面有哪几种
宝石学校活页课时教案(首页)班级:高一年级 科目:数学周次教学时间2011年11月 日月教案序号课题 1-6-2 垂直关系的性质定理(2)课型新授教学目标(识记理解应用分析创见)知识目标: 初步理解并会运用垂直关系的判定定理提高学生空间想象能力.能力目标: 掌握好垂直关系的应用提高学生的逻辑思维能力.情感目标: 让
实例引入问题旗杆AB所在直线 与地面内任意一条过点B的直线垂直. 垂足? 直线与平面垂直判定定理所以斜线例2 已知 B练习 在Rt△ABC中∠B=90°P为△ABC所在平面外一点PA⊥平面ABCC1DB13.数学思想方法:转化的思想
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报