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稍复杂的除法应用题教学设计和反思 ------张泰 教学目标: 1通过教学使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法能比较熟练地解答一些简单的实际问题 2通过教学培养并提高学生的分析判断探索能力及初步的逻辑思维能力 教学重点: 弄清单位1
《稍复杂的分数除法应用题》教学设计教学目标1.使学生在掌握稍复杂的求一个数的几分之几是多少的分数应用题的基础上利用其数量关系列方程解答稍复杂的已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题2.在分析解答的过程中拓宽学生的思维空间培养学生分析问题的能力教学重点和难点确定单位1理清题中的数量关系利用题中的等量关系用方程解答教学过程(一)复习准备1.找出单位12.出示第88页的复习题(1)画图分析并列式解答
稍复杂的分数除法应用题教学目标1.使学生在掌握稍复杂的求一个数的几分之几是多少的分数应用题的基础上利用其数量关系列方程解答稍复杂的已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题2.在分析解答的过程中拓宽学生的思维空间培养学生分析问题的能力教学重点和难点确定单位1理清题中的数量关系利用题中的等量关系用方程解答教学过程(一)复习准备1.找出单位12.出示第88页的复习题(1)画图分析并列式解答(2)
《稍复杂的分数除法应用题》教学设计教学目标:1.通过教学 使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法能比较熟练地解答一些简单的实际问题2.通过教学培养并提高学生的分析判断探索能力及初步的逻辑思维能力教学重点:弄清单位1的量会分析题中的数量关系教学难点:分析题中的数量关系教具准备:多媒体一创设情境提出问题小
龙北小学年 六 年级( )班 数学 学科导学案课题稍复杂的分数除法应用题课型展示课备 课 人贾晓薇执教人审核人李彦平备课时间授课时间总课时1课时教学目标1使学生掌握稍复杂的已知一个数的几分之几是多少求这个数的分数除法应用题的解题思路和方法2培养并提高学生理解分析初步探索的能力3培养学生解答应用题的能力及良好的数学习惯重点分析题目中的等量关系会画线段图难点等量关系线段图导 学 过
德州经济开发区中小学目标教学课时教案 德州经济开发区中小学目标教学课时教案 学校袁桥中学年级六年级学科数学授课人班级班 班时间年 月 日课题稍复杂的分数除法应用题教学目标1通过教学 使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解稍复杂的分数应用题人教版数学六年级上学期湖北丹江口叶祖献1找出单位1的量并说出等量关系式(1)实际产量占计划的 34(2)男生人数比女生多54(3)实际铺路面积比计划少142航模小组有20人美术小组的人数比航模小组多 美术小组有多少人14航模小组有多少人美术小组有25人美术小组的人数比例2航模小组多14美术小组有25人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级稍复杂的分数除法应用题银川博文小学杨海龙 1.下面题中谁是单位1请列出数量关系式复 习:(3)摩托车的速度比汽车快汽车速度×(1 )=摩托车的速度2填空 学校舞蹈队有男生x人女生比男生多 女生比男生多( )人女生
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