亿以上数的改写和省略北京市东城区西中街小学 崔 钰第一单元:大数的认识一、复习旧知,引入新课(一)复习旧知把下面画横线的数改写成用“万”作单位的数。⑴ 水星到太阳的平均距离是57910000千米。⑵ 太阳中心的温度是10000000摄氏度。⑶ 2008年8月8日,有150900多观众在现场观看了北京奥运会开幕式。⑷ 地球赤道周长40075700米。一、复习旧知,引入新课(一)复习旧知把下面画横线的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级亿以上数的改写和省略第一单元:大数的认识一复习旧知引入新课(一)复习旧知把下面画横线的数改写成用万作单位的数⑴ 水星到太阳的平均距离是57910000千米⑵ 太阳中心的温度是10000000摄氏度⑶ 2008年8月8日有150900多观众在现场观看了北京奥
亿以上数的读写北京市东城区西中街小学 崔 钰第一单元:大数的认识一、复习导入,揭示课题(一)读一读下面画横线的数。一、复习导入,揭示课题(一)读一读下面画横线的数。一、复习导入,揭示课题(二)写出下面画横线的数一、复习导入,揭示课题(二)写出下面画横线的数。一、复习导入,揭示课题(三)导入新课二、探究新知(一)亿以上数的读法七十亿一百亿四千万二千四千零三亿零五百万二、探究新知(一)亿以上数的读法
亿以内数的大小比较和改写北京市东城区西中街小学 崔 钰第一单元:大数的认识一、复习导入,揭示课题(一)复习万以内数比较大小的方法><>>一、复习导入,揭示课题(二)点明课题二、探究新知(一)亿以内数的大小比较99864和101010二、探究新知(一)亿以内数的大小比较99864和101010五六99864<101010大二、探究新知356000和360000(一)亿以内数的大小比较356000<3
亿以内数的写法北京市东城区西中街小学 崔 钰第一单元:大数的认识一、复习导入,揭示课题(一)复习万以内数的写法一、复习导入,揭示课题(一)复习万以内数的写法六千三百九十七七千零六十二四千零一十写作:6397写作:7062写作:4010七千写作:7000一、复习导入,揭示课题(二)点明课题二、探究新知二、探究新知二十三万零一百八十四 写作:二、探究新知二十三万零一百八十四 写作:二、探究新知二十三
亿以内数的认识北京市东城区西中街小学 崔 钰第一单元:大数的认识一、复习导入,揭示课题(一)读一读下面的信息一、复习导入,揭示课题二、探究新知10个一万是十万二、探究新知二、探究新知计数单位从右到往左按照从小到大的顺序排列,每个计数单位所在的位置是数位。个十百千万十万百万千万亿……十万位万位千位个位十位百位百万位千万位……亿位个级万级亿级按照我国的习惯,从右边起,每四个数位是一级。二、探究新知1
亿以内数的读法北京市东城区西中街小学 崔 钰第一单元:大数的认识一、复习导入,揭示课题(一)读一读下面的信息一、复习导入,揭示课题(一)读一读下面的信息一、复习导入,揭示课题二、探究新知(一)整万数的读法读作:二千四百九十六二、探究新知(一)整万数的读法读作:二千四百九十六读作:二千四百九十六万二、探究新知(一)整万数的读法读作:二千四百九十六读作:二千四百九十六万读作:三百零八万读作:四千零五
探索新知 1152000000013=100亿≈4亿
求亿以内数的近似数北京市东城区西中街小学 崔 钰第一单元:大数的认识一、创设情境,引入新课(一)认识近似数二、探究新知(一)求近似数二、探究新知(一)求近似数127561000020000150001389000138900013900001000012756二、探究新知(二)理解“四舍五入”法127561000020000150001389000138900013900001000012756千
把下面画横线的数改写成用“万”作单位的数。579100001000000015090040075700=5791万=1000万≈15万≈4008万把下面各数改写成用“亿”作单位的数。2000000001000000000530500000000=2亿=10亿=5305亿做一做:把下面各数改写成用“亿”作单位的数。46000000000=___亿70500000000=___亿12060000000
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