#
G D C D G我要你陪著我 看著那海龟水中游G D C D G慢慢的爬在沙滩上 数著浪花一朵朵 C G C G你不要害怕 你不会寂寞C G C D G我会一直陪在你的左右 让你乐悠悠Bm Em Bm Em
#
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一导入 1.同学们我们继续学习齐读课题 2.第一朵杏花和杏花有什么不同吗 (1)学生说:杏花开得最早的那一朵 (2)这篇课文就是竺可桢爷爷观察第一朵杏花的事情知道他为什么第一朵杏花这么感兴趣呢 (3)下面请大家打开课文读读相关的文字
第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选 河北省石家庄市桥西区振头小学 李建玲Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: : with an evaluation copy of . To discov
苏教版教材五年级下册 2《第一朵杏花》教学目标:一教学要求:???? 1能正确流利有感情地朗读课文 2理解课文中含义深刻的句子 3学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度懂得只有通过精确细致的观察才能掌握事物变化的规律 4给课文分段并说说段落大意能理解含义深刻的句子二教学评价设计:应以读贯穿课的全过程以不同形式的读引导学生感悟积累和迁移语言引导学生抓
《第一朵杏花》教学设计一?教学要求:???1能正确流利有感情地朗读课文2 理解课文中含义深刻的句子3 学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度懂得只有通过精确细致的观察才能掌握事物变化的规律4给课文分段并说说段落大意能理解含义深刻的句子二教学重点:???引导学生抓住关键句子抓住学习中疑点边读边想 HYPERLINK : t _blank 体会人物的思想感情三教学难点学习竺可桢在科学
《第一朵杏花》教学过程与反思定州市北二十里铺小学 陈贵芝??教学内容:《第一朵杏花》这篇课文讲述了我国著名的科学家竺可桢研究物候学的一个小故事赞扬了他科学严谨的治学态度文章通过孩子两次看杏花的区别和竺可桢与孩子之间的对话意在让学生学习竺可桢在科学探究中一丝不苟的态度培养学生细致观察周围事物的习惯教学目标:1学会8个字会认6个生字并能正确读写由生字组成的词语2能正确流利地有感情地朗读课文
《第一朵杏花》说课稿各位评委老师上午好我是小学语文第四组()号考生我说课的题目是《第一朵杏花》下面我从说教材说教法和学法说教学过程说板书设计四个方面来对本课进行说明一说教材《第一朵杏花》是苏教版小学语文四年级下册第一单元的第二篇课文课文讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度说明只有通过精确细致的观察才能掌握事物变化的规律该单元是以歌颂春天为主题此前已
浪花一朵朵 轰海浪碰到岩石浪花一朵又一朵一层又一层偶尔抛开功课上的压力到海边逛逛这也是人生中的享受之一 当我光着脚丫走在金灿灿的沙滩上哗哗哗雪白的浪花挠着我脚丫不禁让我咯咯直笑坐在那一次又一次被浪花冲击的岩石上看着调皮的浪娃娃在海他的怀抱里翻滚着踢打着我不禁产生了一丝怜悯之心是海妈妈不让这些调皮的娃娃出去吗他们像我一样被关在牢笼里吗 就让我陪陪这些娃娃吧我快乐地跑
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报