相关文档

• 班级对小组的评价办法.doc

  高效下班级对小组的评价办法高效的高效必须依赖小组的合作和竞争才能达到具体的高效由此看来小组的运作直接决定着教学的效果为了实现的最大高效我们必须有一套科学具体可操作的小组评价体系才能保证小组实现高效运转这几年来我们所有的教师都在探索和实践着收获不小今天我就自己的所做及学习到别的教师的经验总结了如下几方面一制定班级个人及小组考评条例这部分直接决定了班级成员及各个小组努力的方向所以一定要反复

• 八年2班小组评价办法.doc

  八年级2班小组评价办法事项与加分:1上课回答问题1 23456号分别加123456分能对答案进行补充并正确5分2上讲台讲题或做题正确5分3能主持一节课20分4好人好事一次10分5作业优秀被老师表扬一次10分6能主动问老师问题一次2分事项与扣分:1桌下有垃圾扣2分2不打扫卫生扣5分3破坏公物扣20分4打架扣20分5记录本上有记录者扣5分6上课前2分钟说话扣2分7不戴胸卡不穿校服扣5分8和老师教职工班

• 姓名：班级：小组：小组评价：教师评价：.doc

  ： 班级： 小组： 小组评价： 教师评价： 故都的秋【学习目标】1 学习本文抓住事物特征写景状物的方法体会故都秋的特点 2 体会本文以情驾景以景显情情景交融的特点领悟渗透在文中的主观情感【学习方法】:朗读自主合作探究课前预习案第一步：先反复诵读勾画重点字词标记疑难问题第二步：完成《预习案》下课时组长评价后交给课代表【知识链接

• 姓名：班级：小组：小组评价：教师评价：.doc

  ： 班级： 小组： 小组评价： 教师评价： 《师说》导学案 编制人：张志明 【使用说明与学法指导】先通读课文再结合文下注释或查阅工具书疏通文意勾画重点疑难字词然后做 本《预习案》2反复诵读课文背诵全文标注疑难问题再深入研究本《探究案》【学习重点难点】1背诵默写全文2文言虚词特殊句式和句子翻译课前预习案(第12课

• 学习小组评价办法（定稿）.doc

  水河中学学习小组评价办法学习小组的评价涉及到评价的基本原则以及评价主体评价方式评价内容评价功能等整体的评价体系一评价操作办法：小组综合性评价小组综合性评价是高效上学生评价的主体性内容从评价时间上来讲体现堂堂评日日评周周评月月评从评价对象上来讲体现对组员的评价对小组的评价从评价内容上来讲有评价预习部分达标测试作业和表现四部分从评价的主体来讲有教师评价学生自评生生互评 2.激

• 班级学习小组评价细则.doc

  班级学习小组评价细则一????学习情况（一）教师评价内容与方法1.教师评价学生的作业质量优秀作业合格作业较差作业分别赋321分不交作业者减2分2教师评价学生完成预习的情况预习完成情况与作业等级赋分相同每缺一次减2分3教师评价学生订正保存试卷的情况与作业等级赋分相同每丢失一份试卷减2分4教师评价小组合作学习氛围好的组酌情加1-3分评价学习任务完成情况对好的组酌情加1-3分评价代表小组发言情况好的

• zuizhonggao班级小组建设与评价.doc

  班级小组建设与评价 为了适应目前教育改革的趋势进行课程改革势在必行实施教学改革的关键就是进行小组建设让小组在教学改革中发挥作用构建人人有事做事事有人做的合作学习小组可以让每个学生有更多的机会参与学习的过程品尝成功的喜悦使学生在开放平等民主的环境里通过自主合作探究交流竞争等一系列活动获取知识和技能 一小组建设 （一）均衡分组 根据班级实际人数平均分组每组6—8

• 井圭路小学-班小组合作学习分组方案及评价办法.doc

  井圭路小学 班小组合作学习分组方案及评价办法分组方案一学习小组的组建（一）组建原则：同组异质 异组同质 合理搭配 4人一组（二）分组依据1学生性格2学生成绩3男女搭配（三）组建步骤（全班有 人）1以上学期期末考试语数成绩总分为根据按成绩从高到低排序分成四个大组前十三名为第一组最后十三名为第四组第十四名到第二十八名为第二组第二十九名到第四十二名为第三组2分别四个组中各抽出一位出来并在一起(注意

• 小组合作学习的规则和评价办法.doc

  塘房小学六年级(2)班小组合作学习的规则和评价办法一六年级小组合作学习七字歌 ：听取发言要专心分析比较求领会 说明紧紧扣中心启发大家同思考 求助别人要心诚注视对方稍欠身 反思敢于承认错肯定别人学着做 自控发言尽量轻服从集体留个性 帮助同学要主动诲人不倦情谊浓 支持对方心坦荡高明见解倍赞赏 说服旁人先肯定语言婉转少批评 建议之前多思考分工合作效果好 协调彼此求默契交往合作争第一二六年级(2)班

• 班主任评价标准及评价办法.doc

  班主任评价标准及评价办法 班主任是学校对学生进行思想教育的骨干是校长委派在各班级的代表是协调各科任教师一致开展教学工作的核心是班级的者组织者和教育者所以班主任工作是学校管理工作中不容忽视的重要环节为此经学校行政会讲座研究特制订《班主任的评价标准及评价办法》如下： 一评价标准及细则 （一）思想素质