运用多彩课程资源创建高效历史尹琳平阴一中:13325118091邮箱:运用多彩课程资源创建高效历史摘要:课程资源的开发和利用是基础教育课程改革提出的一个新课题历史学科所具有的独特性质使其拥有极为丰富的课程资源充分开发与正确运用课程资源可极大的提高教学的有效性从而更好的实现新课程改革目标关键词:历史课程目标 课程资源的开发与运用 历史新课程改革明确提出了高中历史学科的三维课程
打造多彩 提高教学效率——运用多媒体创造高效的英语【摘 要】多媒体技术有利于营造良好的语言学习环境激发学习兴趣提高效率与教学效果扩展容量提高教学效率促使教师自觉更新知识更新教学方法促进教师自身的专业成长教师应该根据实际情况发挥组织者的作用准确把握使用多媒体的度使多媒体技术发挥最大功效更好地提高效率和教学质量【关键词】多媒体 课件 学习环境 激发兴趣
创建高效历史的几点体会张世宝在这次山东初中教师远程培训研修中我又从各位专家那里学到到了很多进一步增强了新课程的理念也感受到更需要进一步转变教学方式在教学变革中寻找更有效教学方法使我们的历史效率再上新台阶下面我结合今天的学习和自己的教学实践谈一点体会和观点有不对的地方请各位专家和老师赐教1准确制定学习目标使之细化小化准确领悟历史课的学习目标历史课程的三维教学目标是历史课程的根本所在是历史教学
运用导学案和多媒体提高历史教学效果我在执教中国历史八年级上册《两次鸦片战争》一课时运用了导学案和多媒体相结合的方法展开教学取得了很好的教学效果一巧用多媒体导入新课好的开头就是成功的一半教学亦是如此首先上课前几分钟我用多媒体播放《虎门销烟》的场景当时学生的注意力就被全部吸引了之后我让学生归纳出中国近代史的时间多媒体归纳展示我顺势提了一个问题:1840年之前中国是清朝统治之后也是清朝统治为什么
用好远程资源 服务高效——有效运用资源增强实效方法与案例介绍龙凤小学 胡座平伴随着农远资源在小学中段语文阅读教学中的运用方法与案例研究的课题我艰难地摸索了一年探索出了自己的一些点子路子也逐步形成了自己的模式现以一节课的基本结构总结课题研究情况:一导入新课——巧设情境引生神往质疑问难敲响心灵1营造氛围激发兴趣轻松切入远程资源具有声情并茂视听交融动静交错感染力强的特点集文字声音图像图形于
邯郸市第十九中学2010年历史学科打造高效工作总结近一年来我校的历史教师和广大一线教师一样不断经历着新课程理念的洗礼走出去学习教学的先进经验使我们开了眼界长了见识为我们历史学科构建高效提供了借鉴请进来指导使我们能够从我校实际出发探索构建高效历史的路子与方法经过近段的研讨和实践我们认为构建高效历史是大势所趋学生所需现在把我校构建高效历史的一些不成熟的做法告知大家不足之处
高效的评价策略研究运用多元评价 构建高效英语 湖北省枣阳市新市镇钱岗中学 李承越 联系:15872321698 邮箱:656318618 摘要:在当前打造高效的大背景下每个学校都在寻求自己的教学模式和管理方法我们平时教学中用的最多的是小组合作学习为了提高学习效率英语上也是如此把全班学生按组内异质组间同质的原则分成六人小组在组内
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叩问 创建高效科学——《叩问》读后感这学期读了《叩问》感慨之余反思自己的教学反思自己的高效的是每个教师的追求和理想不同的年代不同的教育对象使得高效成为变化的动态的没有统一模式的鞭策教师不断地更新观念改变教法调整心态面对现在的学生在这个信息化的时代我渐渐认识到要想在一个有限的时间内激发学生的学习积极主动性让学生主动参与到学习活动中获得较大容量的真正有效的知识只有提高效
创建高效之我见青龙镇第三小学 黎腾芳教学是一种师生共同参与的复杂的活动更是一门艺术语文的内容可谓包罗万象博大丰赡高效应是教师的职业追求可是我们一直来却找不到方法抓不到要领一方面除了我们自身业务上理论和实践的局限外另一方面决定和影响高效的因素是多方面的可以说教学中的任何一个细节都与的高效有关因此构建创建高效的途径也是很广的我们的关键是要从若干条途径中抓住主要的重要
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