第6课题 密度与社会生活学案三维教学目标:理解密度与温度的关系并能解释简单的与社会生活相关的密度问题利用密度知识鉴别物质通过实验探究活动总结出:一定质量的气体温度高密度变小温度低密度变大学会利用密度这一重要属性鉴别物质培养学生严谨的科学态度充分把密度知识与社会生活紧密相连教学重点与难点:教学重点: 1密度与温度的关系2密度与物质鉴别教学难点:水的反常膨胀4℃水的密度最大教学流程设计:密度与温度由
第十一章第五节《密度与社会生活》学案 :一学习目标??1理解密度与温度的关系并能解释简单的与社会生活相关的密度问题??2利用密度知识鉴别物质??教学重点:??1.密度与温度的关系??2.密度与物质鉴别二:阅读教材21-22页完成1.举例:(1) 交通工具航空器材中常采用 的合金材料玻璃钢等复合材料在产品包装中常采用密度 的泡沫
密度与社会生活学案【学习目标】1.理解密度与温度的关系并能解释简单的与社会生活相关的密度问题2.利用密度知识鉴别物质3.能用密度知识解决简单的实际问题【学习重点】密度与温度的关系密度与物质鉴别【学习难点】水的反常膨胀4℃水的密度最大【学习过程】【我合作】一密度与温度1.演示风的形成实验(1).你看到了什么现象能解释其中的原因吗(2).通过这个实验你得到了什么结论2.播放水的反常膨胀(1).玻璃管中
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第4节密度与社会生活教学目标: 1、知识与能力目标 ?理解密度与温度的关系,并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。 利用密度知识鉴别物质。 2、过程与方法目标 通过实验探究活动,总结出:一定质量的气体,温度高,密度变小;温度低,密度变大。学会利用密度这一重要属性鉴别物质。 3、情感、态度与价值观目标: 培养学生严谨的科学态度,充分把密度知识与社会生活紧密相连。 教学重点: 密度与温度的关系。密
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