七年级语文优秀教案:在山的那边教学目标1积累字词解读诗歌的主要内容领悟诗人寄予诗中的感情2了解诗歌的基本知识把握诗歌中运用的象征手法3引领学生联系自己的生活体验观照人生感悟人生教学重难点重点:1品味语言领悟诗歌主旨2山海的象征意义难点:引领学生联系自己的生活体验观照人生感悟人生学习方法读 熟读诗歌渐入文景品 品味语言渐入佳境悟 感悟诗意感悟生活教学课时2课时教学过程课前导学(教师版)一学习目
1.在山的那边学习目标1. 加强朗读训练提高朗读能力2.初步领悟作品的精妙之处从中获得对自然社会人生的有益启示3.掌握自主合作探究的学习方式重点难点1.重点:加强朗读训练提高朗读能力2.难点:初步领悟课文的精妙之处从中获得对自然社会人生的有益教学时间 一课时 —预习1.找出课文中的生字词查字典给这些生字词注音并解释掌握这些词语的运用(1)痴想(chī): (2)隐秘:隐蔽不外露(3)铁青:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《在山的那边》 王家新课文导语 同学们如果我们不是生活在美丽的海滨而是生活在大山里每天抬头可见的只有高耸入云的大山苍苍茫茫连绵不断你会想到什么呢 大山挡住了我们的视线大山里的的世界是一个封闭的世界而大海则是一个更为广阔的天地 海的世界天高任鸟飞 海阔凭鱼跃大海是如此的雄伟壮阔诗歌介绍
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌文体常识简介诗歌文学的一类与小说散文戏剧并列的一种文学样式它高度集中地反映社会生活饱含着强烈的思想感情富于想像语言凝练而形象具有节奏韵律一般分行排列可以歌咏朗诵痴想: 隐秘:铁青:凝成:诱惑:喧腾:一瞬间:发呆地想隐藏不外现青黑色多形容人恐惧盛怒或患病时发青的脸色凝结而成使用手段使人认识模糊而做坏事吸引招引喧闹沸腾一眨
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教学目标 知识与技能: 1.理解积累痴想隐秘诱惑喧腾等词语? 2.初步了解诗歌常识学习朗读技巧品味诗歌语言理解诗歌蕴含的哲理? 3.理解诗歌的基础上展开丰富的想像领会诗中山与海的艺术形象蕴含的意味培养欣赏诗歌的能力 ?过程和方法: 1诵读法联想想像法 2讨论法和点拨法相结合 3拓展阅读法学习利用网络书籍来搜集整理帮助理解课文领会的写作意图? 情感态度与价值观:感悟诗歌表达的信念和哲理
《在山的那边》学习目标1了解朗读诗歌的基本要求做到读音准确停顿恰当能初步读出语气2反复朗读能说出海山在诗中的深层含义感悟诗中的思想感情树立理想并培养为实现理想而不懈奋斗的精神 3.运用自主合作探究的方式品味诗歌凝练的语言 学习重点难点1.反复朗读能说出海 山在诗中的深层含义感悟诗中的思想感情2品味诗歌凝练的语言知识链接:王家新出生于1957年湖北人诗人著有诗集《纪念》《游动悬崖》诗论集
在山的那边教案 王家新一课题:《在山的那边》二教学目标: 1认知目标:掌握理解字词理解内容 2技能目标:①诗歌朗诵感悟迁移运用能力②品味重点词语的重大含义与哲理学会词语的简洁表达 3情感目标:整体把握课文领会的写作意图树立远大的理想体味人生关爱生命三教材分析:
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