授课内容七子之歌—澳门总第 1 课时 教学目标在理解歌词旋律特点的基础上有感情有表情地演唱歌曲在演唱跳动较大的旋律时控制好音准和声音在歌曲的情感体验表达过程中与政治历史地理等横向学科协同教学激发爱国主义热情4在艺术处理中培养学生的发散性思维重 难 点在演唱跳动较大的旋律时要注意音准和声音通过歌词旋律节奏的理解和运用准确地用音乐来表达自己的感情3演唱跳动较大的旋律时音准和声音的控制教学过程
七子之歌--澳门 合:你可知MACAU不是我真名姓 我离开你太久了 母亲 但是他们掳去的是我的肉体你依然保管我内心的灵魂 容:你可知MACAU不是我真名姓 我离开你太久了 母亲 但是他们掳去的是我的肉体 你依然保管我内心的灵魂 合:三百年来梦寐不忘的生母啊 请叫儿的乳名: 叫我一声--澳门. 母亲母亲 我要回来 母亲母亲 合:你可知MACAU不是我真名姓 我离开你太久了 母亲 但是他们
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级七子之歌 ——澳门歌曲简介:《七子之歌》是闻一多先生于1925年创作的一部组诗组诗共分七章它们分别是:澳门香港台湾威海卫广州湾九龙旅顺大连《澳门》是组诗中为首的一章1997年在澳门即将回归之际作曲家李海鹰用深情而诚挚的音调为《澳门》这首诗谱上曲自此它代表着中华民族的共同心声响彻了神州大地《七子之歌——澳门》你可知
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七子指的是哪七子七子之歌——台湾
第一单元 《七子之歌》 (二课时)第一课时教学内容:歌曲《七子之歌》教学目标:1知道七子的地理位置及相关历史2在理解《七子之歌》的基础上深化学生对祖国母亲内涵的理解能够用适当的速度力度音色表现热爱祖国的赤子之情教学重点难点:通过歌曲的演唱处理表达歌曲的内涵教学准备:钢琴磁带录音机图片地图教学过程:教学流程教师活动学生活动设计意图导入出示澳门区旗(图片)仔细看并回答是澳门区旗吸引注意力激发
《七子之歌——澳门》教学设计授课教师:张燕教学目标:1初步了解澳门及《七子之歌》的创作背景2通过多种体验理解歌曲表达的情感深化学生对祖国母亲其内涵的理解培养爱国主义情怀3在理解歌词旋律特点的基础上用深情的歌声淋漓尽致地表达歌曲蕴含的情感教学重点: 1认识弱起拍在乐曲中的处理2通过创新想象及对歌曲的演唱处理表现歌曲内涵及情感教学难点: 1.演唱跳动较大的旋律时音准和声音的控制2.歌曲情绪格调的把握课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级七年级音乐第13册第一单元七子之歌涿州市百尺竿中学 沈海涛同学们现在请你们思考一个问题:七子指的是哪七个地区七子是指历史上曾被帝国主义列强侵略而丧失领土主权的——澳门香港台湾威海卫广州湾九龙大连旅顺现在我们先来了解一下澳门澳门的今天澳门特别行政区的区旗是绘有五星莲花大桥海水图案的绿色旗帜其中五星是代表统一的中国三朵含苞
七子之歌——澳门教案第1节课一情感导入与歌曲欣赏体验1导入:以轻声的《七子之歌—澳门》的歌曲录音为背景音乐教师板书或用字幕打出一段格言:诗人的主要天赋是爱爱他的祖国爱他的人民2提问:这句格言出自哪位诗人他与歌曲《七子之歌—澳门》有什么关系3师生共议:这句格言出自我国现代著名爱国诗人学者烈士闻一多先生它镌刻在清华大学闻亭下的闻一多先生雕像后面的石壁上正是闻一多先生对祖国深沉的爱使他创作了《七子
七子之歌--澳门演唱:容韵林:闻一多热烈祝贺澳门回到祖国母亲的怀抱合:你可知MACAU不是我真名姓我离开你太久了母亲但是他们掳去的是我的肉体你依然保管我内心的灵魂容:你可知MACAU不是我真名姓我离开你太久了母亲但是他们掳去的是我的肉体你依然保管我内心的灵魂合:三百年来梦寐不忘的生母啊请叫儿的乳名:叫我一声--澳门母亲母亲我要回来母亲母亲祝祖国更加繁荣昌盛合:你可知MACAU不是我真名姓
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