相关文档

• 《直线和圆的位置关系》教学反思2.doc

  《直线和圆的位置关系》教学反思邯郸市第十四中学 程继光??? 新课程指出：学生是学习的主体是发展的主体在教学中教师要将的主动权让给学生作为教师应以探究过程探究方法探究结果运用结果为主线安排教学进程应高度重视学生的主动参与亲自研究动手操作让学生从中去体验学习知识的过程引导学生在发现问题分析问题解决问题的同时培养学生的自主学习能力和创新意识在《直线和圆的位置关系》这节课中我首先由生活中的情景

• 直线和圆的位置关系教学反思.doc

  直线和圆的位置关系教学反思　　??圆的教学在平面几何中乃至整个中学教学都占有重要的地位而直线和圆的位置关系的应用又比较广泛它是初中几何的综合运用又是在学习了点和圆的位置关系的基础上进行的为后面的圆与圆的位置关系作铺垫的一节课在今后的解题及几何证明中将起到重要的作用.　　?直线和圆的三种位置关系是重点本课的难点是直线和圆的三种位置关系的性质与判定的应用　　在说直线与圆的位置关系时让学生自己动手去操作

• 直线和圆的位置关系教学反思.doc

  直线和圆的位置关系——教学反思通过本节课的教学本人从以下四个方面谈谈自己的看法：一重视定义的形成和概括过程：直线与圆的位置关系是由公共点的个数来定义的定义的教学是在教师引导下通过学生观察思考交流概括等探究活动亲身经历概念的形成过程形成新知识的建构首先引导学生回忆点和圆的位置关系及判定方法通过对已有研究方法的揭示增强学生运用迁移方法研究新问题的意识接着借助多媒体引导学生观察并思考：在不同的位置关系下

• 直线与圆的位置关系教学反思.doc

  《直线和圆的位置关系》教学反思 大石桥市三中 张晶在《直线和圆的位置关系》这节课中我首先由生活中的情景——黄昏日落引入让学生发现地平线和太阳位置关系的变化从而引出课题：直线和圆的位置关系然后要求学生在纸上画一条直线用硬币代替圆平移硬币通过动手操作观察发现归纳出直线和圆的公共点个数的变化情况并自主探索发现直线和圆的三种位置关系这给出定义联系实际

• 直线和圆的位置关系（2）.ppt

  d r相离=2.当∠α等于多少度时点O到CD的距离等于半径此时直线CD与⊙O有怎样的位置关系 为什么┏ 认真做一做●O 吸纳新知┓┗●I●这圆叫做三角形的内切圆.这个三角形叫做圆的外切三角形.1.以边长为345的三角形的三个顶点为圆心分别作圆与对边相切则这三个圆的半径分别是多少.B3.如图已知直线AB经过⊙O上的点C并且OA=OBCA=CB那么直线AB是⊙O的切线吗为什么B

• 35直线和圆的位置关系(2).doc

  直线和圆的位置关系(2)教学目标(1)能判定一条直线是否为圆的切线．(2)会过圆上一点画圆的切线．(3)会作三角形的内切圆． 学习过程1.学前回忆※ (1)判断直线和圆的位置关系可以从直线和圆的公共点的个数进行判断：直线和圆有2个公共点叫做直线和圆_____直线和圆有1个公共点叫做直线和圆_____直线和圆有0公共点时叫做直线和圆_______.※ (2)判断直线和圆的位置关系也可以从圆心到

• 3.6直线和圆的位置关系(2).doc

  《教材解读》配赠资源???版权所有 6 直线和圆的位置关系一填空题：1.在Rt△ABC中∠C=90°AC=12cmBC=5cm以点C为圆心6cm 的长为半径的圆与直线AB的位置关系是________.2.如图1在△ABC中AB=AC∠BAC=120°⊙A与BC相切于点D与AB相交于点E则∠ADE等于____度.(1) (2)

• 24.2.2直线和圆的位置关系（2）.doc

  英格教育文化有限 全新课标理念，优质课程资源学习方法报社第 4 页 共 NUMS 4 页 242点、直线、圆和圆的位置关系（第3课时）【学习目标】1、了解切线长的概念．2、理解切线长定理，了解三角形的内切圆和三角形的内心的概念，熟练掌握它的应用．【学习过程】一、温故知新：1．已知△ABC，作三个内角平分线，说说它具有什么性质？2．直线和圆有什么位置关系？切线的判定定理和性质定理，它们如

• 直线与圆的位置关系教学设计与反思.doc

  直线与圆的位置关系教学设计与反思 授课人：孙斌【教学目标】会判断直线与圆的位置关系掌握圆的切线方程的求法掌握弦长的求法以及圆中的最值问题【教学重点】 圆的切线方程的求法以及弦长的求法【教学难点】 切线方程的求法圆中与弦长有关的问题的求解办法【教学过程】教学准备：〖组织形式〗学生对第1部分答案→学

• 24.2.2_直线和圆的位置关系(2).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级直线和圆的位置关系第2课大漠孤烟直长河落日圆 是唐朝诗人王维的诗句它描述了黄昏日落时分塞外特有的景象请观察图中日落的情景 根据直线与圆的公共点的个数回顾一下直线和圆的位置关系有几种a(地平线)(1)(3)(2)ddd rrr(一)经典回顾2已知⊙O的直径是11cm点O到直线a的距离是5.5cm则⊙O与直线a的位置关系是 ___