14 速度变化快慢的描述加速度同步练习一、选择题1.(多选)关于速度v、速度变化量△v、加速度a的关系,下列说法正确的是A. 物体运动的速度变化越大,它的加速度一定越大B. 速度很大的物体,其加速度可能很小,也可能为零C. 某时刻物体速度为零,其加速度可能很大D. 加速度很大时,运动物体的速度可能很快变大,也可能很快变小【答案】BCD【解析】A物体的速度变化量越大,速度变化不一定快,加速度不一
14 速度变化快慢的描述加速度同步练习一、选择题1.(多选)关于速度v、速度变化量△v、加速度a的关系,下列说法正确的是A. 物体运动的速度变化越大,它的加速度一定越大B. 速度很大的物体,其加速度可能很小,也可能为零C. 某时刻物体速度为零,其加速度可能很大D. 加速度很大时,运动物体的速度可能很快变大,也可能很快变小2.物体做匀加速直线运动,加速度为5 m/s2,那么( )。A. 物体的
第一章运动的描述14 速度变化快慢的描述加速度一、单选题1、引入一个物理量来表示速度变化的快慢,则该物理量是( )A.速度B.速度变化C.加速度D.速率【答案】 C【解析】根据加速度定义式得加速度a=△?v△t,加速度等于速度的变化率,速度变化快,速度变化率大,所以加速度是描述速度变化快慢的物理量,故C正确,ABD错误。2、关于加速度,下列说法中正确的是A.加速度是描述物体速度变化快慢的物理
第一章运动的描述14 速度变化快慢的描述加速度一、单选题1、引入一个物理量来表示速度变化的快慢,则该物理量是( )A.速度B.速度变化C.加速度D.速率2、关于加速度,下列说法中正确的是A.加速度是描述物体速度变化快慢的物理量B.加速度是描述物体速度变化的物理量C.加速度是指增加的速度D.物体运动的速度随着加速度的减小而减小3、甲、乙两物体在同一水平面上做匀变速直线运动,甲做加速运动,经过1
13 位置变化快慢的描述速度同步练习一、单选题关于瞬时速度,下列说法中正确的是( )A 瞬时速度是物体在某一段时间内的速度B 瞬时速度是物体在某一段位移内的速度C 瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速度D 瞬时速度与平均速度相等【答案】C【解析】A、物体在某段时间的内的速度是指平均速度,故A错误;B、物体在通过某一段位移过程中的速度为平均速度,故B错误;C、瞬时速度与某一位置某一
课 题§1.5:速度变化快慢的描述――加速度教学模式自主练习→小组讨论→讲练结合教学目标(认识技能情感)1.知识与技能⑴理解加速度概念物理意义及与速度快慢的区别知道加速度的公式符号单位⑵理解加速度的矢量性能判断物体是做加速运动还是减速运动2.过程与方法⑴利用一些更通俗的生活事例如百米起跑赛车起跑的速度变化快慢情况或者通过播放相关录像片断的方法来增强学生的感性认识顺暢地引入加速度的概念⑵在与学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课标人教版必修一1.5 速度变化快慢的描述—加速度跑车加速性能的比较相同的时间内速度变化大的速度变化快相同的速度变化用时越少速度变化越快如何比较1和3谁的速度变化快呢加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值1.定义:3.定义式:△va= ——△tv - v0= ———△t4.单位:米每二次方秒ms2-2m s.或5
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《速度变化快慢的描述──加速度》说课教案一教学目标 知识目标:理解加速度的概念知道加速度是表示速度变化快慢的物理量知道它的定义公式符号和单位 能力目标:发现问题和解决问题的能力──加速度的引入 获取信息和处理信息的能力──图表v-t图及思考与讨论 理论联系实际的能力 二教学重点难点 加速度是力学中的重要概念之一它是运动学与动力学的桥梁也是高中一年级物理课中比较难懂的
第一章 运动的描述速度变化快慢的描述—加速度【学习目标 细解考纲】1.理解加速度的概念知道它是表示速度变化快慢的物理量知道它的含义公式符号和单位2.知道加速度是矢量在直线运动中如果速度增加加速度的方向与速度的方向相同如果速度减小加速度的方向与速度方向相反3.知道什么是匀变速运动能从匀变速直线运动的 v-t 图象中理解加速度的意义【知识梳理 双基再现】1.加速度 (1)定义:加速度等于
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