教师职业能力要点?■第一章教师职业能力及其形成与发展1教师职业能力的特征功能和类型2形成与发展◇教师职业能力是教师以顺利地乃至完美地完成教育任务为特征的职业活动能力教师职业能力可以分作基本职业能力和高级职业能力基本职业能力是指通过学习和训练学会做某件事能够顺利地完成某项教育任务的能力高级职业能力是指通过长期的实践形成的个性化地情景化地完美地完成教育任务的能力◇日常生活中可以见到种种提法例如教师专业
辨析教师职业能力与教师专业能力的区别:(辨析)教师专业能力是教师职业准备阶段在师范教育专业获得的能力学术性系统性是其特点教师职业能力是教师在实际的职业劳动中获得的专业能力已经实践化个人专业化了教师专业能力是教师职业能力的特征之一完成教育工作任务能力就是完成教学能力用多元理论解释学好数理化走遍天下都不怕这个理论在我国被广泛接受甚至如醉如痴地看作是推行德智体全面发展的素质教育的心理学依据你如何认识加德
教师职业能力分类(简多辩案)⑴中等学校教师完成教育工作任务能力①?? 教学能力②教育能力③管理能力④科研能力⑵中等学校教师一般性职业能力①?? 信息能力②语言能力③交际能力④角色认知能力⑤心理调适能力⑥自我提高能力6加涅按学习结果把能力分为五种(简多):言语信息智慧技能认知策略动作技能态度智慧技能(多选):是人运用语言符号规则模型解决问题的能力7动作技能(单多):是人通过某种特定动作完成某项任务的
第一章教师职业能力及其形成与发展 1教师职业能力(单):是教师以顺利地乃至完美地完成教育任务 教师职业能力 为特征的职业活动能力 前面还提到的关于教师的提法:教师专业能力教师职业能力教师 前面还提到的关于教师的提法 技能教育技艺教育技巧教育艺术 2教师专业能力和教师职业能力区别与联系 教师专业能力和教师职业能力区别与联系:(简辩) 教师专业能力和教师职业能力区别与联系 教师专业能力是在教师职业准备
教师职业能力测试题第一章教师职业能力及其形成发展一单选 1教师职业能力是:A:教师以顺利的乃至完美的完成教育任务为特征的职业活动能力2:智慧技能是:人运用语言符号规则模型解决问题的能力3:动作技能: 是人通过某种特定动作完成某项任务的能力4八个半智能是:大体相当于语文能力数学能力音乐能力体育能力美术能力社会能力自然知识能力哲学能力和自我认知能力(语言智能数学逻辑智能空间智能身体运动智能音乐智能存在
1提出了明了联想系统方法四阶段的教学论并使教学理论走向心理学化的教育家是(B)A 夸美纽斯 B 赫尔巴特 C 杜威 D 赞科夫2简述教育的涵义及构成要素广义的教育:泛指一切有目的地增进人的知识技能发展人的智力和体力影响人的思想品德的活动狭义的教育:学校教育是教育者按一定社会(或阶级)的要求有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动构
2009年黑龙江省老师资格认定(中学中专)教育教学能力结业(笔试) 试卷一单项选择题(每小题1分共10分)1.教师个人的职业能力是有血有肉的个性化的能力体现出教师职业能力的( C )A实践性 B发展性 C差异性 D稳定性2. 教师最基本的教学能力是 ( B )A教学设计能力 B教学认知能力 C教学实施能力 D教学反思能力3.教师在教学设计时经常思考教学目标的确定是否适当教
一要有超前的学习能力教师要树立终身学习的意识坚持通过阅读吸纳各学科知识的营养善于在工作中学习在学习中工作努力成为全社会的榜样(一)重视理论知识的学习必须学习对教学有指导作用的基本理论包括研究学科权威人士的重要观点以及教育教学思想先进教学经验和理念等使其作为教学的指南 (二)重视学科知识的学习必须重视普通文化知识和学科知识教育学心理学知识的学习使自己始终站在本学科乃至相关学科知识的前沿经常学习掌握新
一单选1教师职业能力是教师以顺利地乃至完美地完成教育任务为特征的职业活动能力2(实践性)是职业能力最基本的特征3(智慧技能)是人运用语言符号规则模型解决问题的能力4(沦)描述的是一名教师成长过程各个阶段的心理焦虑但也可以体现教师职业能力成长历程的某些特点5(角色认知论)描述的是一名教师成长过程中各个阶段的角色自我认知特点也体现了教师职业能力成长历程的某些特点6(心境论)描述的是一名教师成
教师职业能力测试题第一章教师职业能力及其形成发展一单选 1教师职业能力是:A:教师以顺利的乃至完美的完成教育任务为特征的职业活动能力2:智慧技能是:人运用语言符号规则模型解决问题的能力3:动作技能: 是人通过某种特定动作完成某项任务的能力4八个半智能是:大体相当于语文能力数学能力音乐能力体育能力美术能力社会能力自然知识能力哲学能力和自我认知能力(语言智能数学逻辑智能空间智能身体运动智能音乐智能存在
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