把教师作为学习资源来开发的研究课题研究报告 常州市博爱路小学 一研 究 背 景新一轮国家基础教育课程改革明确提出了课程资源的概念学校为学生提供的学习资源不应局限于学校内里书本上只要能与学生的学习发生联系且学生能以自己认为合适的方式进行学习的一切信息都是学习资源我们认为学校最具开发潜力的资源便是教师本身教师在师生交往活动中所体现出的敬业精神师德修养专业素质组织才能等方面所散发出来
《关于开发学生作文资源的研究》课题研究结题报告 :王夕珍 更新时间:2010-11-23 一选题的意义 小学生作文是学生语文基础知识语文技能以及思想情感的综合运用是对学生语文学习的综合检验也是小学语文教学效果的综合体现如何提升小学生的作文水平是学校教师和家长关心的一个热点问题 目前许多小学生恐惧作文有的作文时头脑空空没有内容可写有的有话不知道怎么写有
附件一:北京市化大附大学附属中学研究性学习课题组开题报告表课题名称从市中心到郊区你选择住在哪里研学小组情况班 级高一(5)班组 长米南洋指导教师曹士红组 员游铭赠古申张思雨贾思宇刘必成孙澍课题研究的目的意义房地产业有一句名言:第一是地段第二是地段第三还是地段这充分说明选择住房位置的重要性如果让你选择从市中心到郊区你会选择居住在哪里我们就对郊区和城市的优缺点做个大比拼课 题研
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第 13 卷第 5 期
研究性学习结题报告 课题名称:如何树立正确的金钱观研究时间:2012年3月2012年5月学校:浙江省天台中学班级:高一(10)班指导老师:陈肖燕主笔:张玲姣组长:张玲姣组员:张玲姣 李鲁一 朱宏晨 陈栋星 安曼 芦洪福一.造成高中生目前金钱观的原因1.家长的因素的影响:我们认为对中学生金钱观念影响最早最基本的是父母父母是孩子人生的第一位老师父母的一举一动一颦一笑无不深深印在孩子的身上一般上子女会
《小学数学课程资源开发与应用研究》课题结题报告一课题的提出:随着新一轮课程改革的不断深入发展人们已经清醒认识到要全面实施以培养学生创新精神和实践能力为核心的数学教育就必须整合数学课程内容优化数学教学方法开发出一套与数学教学紧密联系的能够促进教学方式和学生学习方式变革的教学资源《数学课程标准》指出:广大的数学教育工和数学教师都应该因地制宜有意识有目的地开发和利用各种数学课程与教学资源教学设
《农村小学校本课程开发研究》课题结 题 报 告宁夏吴忠市板桥中心学校课题组 丁建国一个学校之所以具有不同于他校的特色其核心就在于它具有独特的办学理念其次在于其课程的设置课程体现着不同的办学理念不同的办学理念必然具有相应的课程设置校本课程开发是提升学校办学品位强化内功提高人才质量实施素质教育形成办学特色的根本途径随着我市基础教育课程改革的不断深化建立三级课程体系明确国家地方学校三者在课程
《农村中学在小班额情况下实施探究性教学模式课题研究》开题报告一课题提出的背景和意义(一)课题提出的背景近年来由于我镇农村经济的发展和教育教学结构的调整等原因我校一部分学生流向城镇学校因此班级人数减少班级自然成小班在面对学生人数减少而教师偏多的教学环境下学校提出在教学中充分发挥人力资源优势学习新的教学思想运用新的教学模式在小班额情况下实施探究性教学模式最大限度地教会学生自主探究性学习培养学生分析问题
小学生活动性实践性课外作业探索的研究(课题研究开题报告)一本课题选题的依据 长期以来由于过分强调以本为本大多数教师将书本作为圣经作为教学的唯一依据没有突破教材创造性的使用教材的意识照本宣科既忽视了知识产生的现实背景又回避了知识的实践性问题割断了知识与现实生活的联系在严密的学科体系中学生可以找到某一知识点的位置却不能在现实的生活中运用它解决实际的问题以本为本在学生的课外作业上表现的尤为突出课外作业多
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