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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级文学类文本复习小说答题建模与方法技巧2009文学类作品考纲要求1. 分析综合 C ⑴分析作品结构概括作品主题 ⑵ 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2.鉴赏评价 D ⑴体会重要语句的丰富含意品味精彩语句的表现力 ⑵ 欣赏作品的形象赏析作品的内涵领悟作品的艺术魅力 ⑶ 对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价3. 探究
高考小说阅读答题技巧知识链接 1.小说概念及三要素2.小说的情节结构3.小说塑造人物的方法正面描写:肖像描写心理描写行动描写语言描写细节描写侧面描写(间接描写)(环境描写衬托对比等)4.小说巾的环境描写及其作用社会环境作用:它揭示了各种复杂的社会关系如人物的身份地位人物活动及其成长的历史背景等等自然环境作用:表现人物的身份地位性格心情渲染气氛等命题角度(一)情节把握好故事情节是读懂小说的关键是欣赏
小说答题技巧考点一揣摩人物形象题型有: 1结合全文简要分析人物形象 2XX是一个怎样的人物 3XX有哪些优秀的品质解题思路: 通过人物的描写(语言行动心理肖像细节)分析人物的性格物征然后根据题目要求作答 根据要求组织语言表达: XX是一个……的人物形象作为什么人他怎么样表现了他怎样的性格(思想品质)肖像描写及作用 肖像描写(容貌神情衣饰姿态音调) 表现出时
(4)谈构思题型:①说说作品在材料安排有何特点分析其好处②这句(段)话在文中结构上起什么作用③联系全文指出某某物在文中结构上起什么作用(5)讲方法题型:①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用②文中特有的表达方式是如何为表情达意服务的③在语言运用上有何特点④从语言运用角度鉴赏文中画线句子⑤本文人物语言有哪些特点请分别举例说明(6)明主题题型:①用自己的话概括的写作意图作品的主题
1小说概念:是以刻画典型人物为中心通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活? 2小说种类? 长篇小说中篇小说短篇小说小小说? 3小说三要素? 人物环境情节? 4环境的种类及作用? (1)自然环境? 交代故事发生的时间地点及人物活动的空间衬托人物的心情? (2)社会环境? 交代事件发生的社会背景时代特征衬托人物性格推动情节发展? 揭示文章主题? 5情节由哪
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说课的方法与技巧济宁市育才中学分校 高海英 教师为什么要学会说课说好课 说课的方法 说课的技巧一教师为什么要学会说课说好课1教师参评各种比赛的需要源起:济宁市1997年 第一次全市基本功比赛一教师为什么要学会说课说好课2提供了一种方便省时的教研比赛活 动方式利弊一教师为什么要学会说课说好课3教师
分析环境描写是全面理解小说的重要环节环境是形成人物性格促使人物行动的指定场所和范围篇数2010年 人物个性特征分析主要人物形象的辨析 人物性格发展的合理性探究六揭示或深化文章主旨 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒看见豆一般大的黄色的灯火光接着又听得毕毕剥剥的鞭炮是四叔家正在祝福了知道已是五更将近时候我在蒙胧中又隐约听到远处的爆竹声联绵不断似乎合成一天音响的浓
考点六分析写作技巧考点三把握故事情节题型有: 小说的标题如何理解有何作用解题思路: 1通过分析小说的主要情节2通过分析小说的主要人物3通过分析小说的主要内容 常见的作用:1起线索作用贯穿全文2点明主题根据要求组织语言表达: 一是具体的意思(文中具体的XX ) 二是与主题相关的意思考点六分析写作技巧考点七品味语言特色 答案:永远随身带着一点老家的气息(原文)08年浙江卷《乌米》
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