2011年小学思品参评论文 浅谈小学思品课新模式教学:吴 清 华:13462222030单位:延津县城关镇北街学校浅谈小学思品课新模式教学内容提要:所谓新模式教学指在教学指导思想上冲破传统模式教学的怪圈冲破约束参与社会实践打破课程局限做到各科相互渗透形成学校社会家庭全方位育人网络笔者认为只有从做新型的现代教师学开放型的教学内容建开放型的教学模式等方面入手才能提高思品教学的
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浅谈新课标下小学数学有效教学模式? 一前言? ?新课标下强化基础分析找准教学的落脚点是研究教学方法的重要组成部分它与教学的其他内容有着紧密的联系是教学目标设定的基础是教学内容分析的依据是教学方法选择和教学活动的落脚点是对以学生为中心的教学理念的具体落实这是帮助学生掌握学习数学的方法培养学习数学的能力切实提高学生的数学素养的基础??? 数学是思维的体操它在提高人的思维能力方面有着独特的作用因为它
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浅谈初中数学新课程教学模式---先学后教当堂训练?[摘要] 当今教育要面向现代化教学模式的改革势在必行但在改革过程中存在一些认识上的差别及问题本文对这些差别提了一些自己的思考并提出了几点应用讲学稿先学后教当堂训练教学模式应注意的问题[关健词] 讲学稿教学先学后教当堂训练教学认识上的差别注意的问题?? 《数学课程标准》中指出:学生的数学学习内容要有利于学生主动地进行观察实验猜测验证推理与交
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小学思品论文:小学思品课教学方法谈小学思想品德课是实施小学德育的主要渠道对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用然而由于思想品德大多都是理论教育 对于小学生来讲内容显得枯燥乏味这就对教者有了更高的要求那么我们如何突破这些难点下面笔者试图就自己在小学思想品德课教学中应用的教学方法谈一些体会 好的方法将为人们展开更广阔的图景使人们认识更深层的规律 从而更有效地改造世界在小学思想品德
浅谈小学思想品德教学策略转变2009年春小学教育专业(097080588) 赵瑞雪新课程理念下思想品德教学模式将由单一讲授灌输形转向多媒体应用引领形教学资源将由以纲为本转向以课本为本各种教育资源并用.教师角色由传统的传道授业转到激趣启迪教学方式也由以教为主转为以学为主交流探究等 在教育教学实施过程中我们发现要真正实现育人为本德育为先教师是关键教师要有育德的素养和育人的能力吕叔湘
思想品德课教学的探索与实践 所属地:广西南宁市 单位:五一路学校 :孙大伟 【摘 要】:当今素质教育对思想品德课的课程标准又提出了新的任务新的问题呼唤着新思路新对策需要以新的教育理念来引导思想品德课教学的探索与实践因此在教学中如何积极引导学生自主学习主动探究社会现实与自我成长的问题运用怎样的活动使学生在合作与分享中丰富和扩展自己的经验不断激发学生道德学习
英 语 课 堂 教 学 模 式 浅 谈——兴趣是动力 方法是关键?有位著名的语言学家曾这样说:尽力在语言的药丸上涂上欢乐和果酱这说明我们的教学要让学生在快乐中学英语在学英语中享受快乐现时教学所需要的不是灌输不单是知识点的传授而是激发 t _blank 学生兴趣让 t _blank 学生积极主动的快乐的 t _blank 学习这种快乐的 yingyulunweni
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