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法国大革命关于大革命的阐释旧制度的危机和大革命的爆发人权宣言和1791年宪法吉伦特派与共和国雅各宾派与恐怖统治从热月反动到拿破仑称帝第 九 讲 ◆为什么要谈这个问题?◆什么是真相?有没有所谓的客观真相?要留心事实背后的价值取向,解释事实的理论范式◆以对玛丽安东尼奈特的评价为例关于大革命的阐释她闪耀得像是启明星,充满了生气、光辉和欢愉。啊!是什么样的革命!我必须要有怎样的一颗心,才能不
LIFE教育创新是一个平台它倡导以人为本的教育它汇聚中国优秀的教育创新案例它与国际教育前沿接轨教室里的革命互联网和信息技术正在迅速改变教育学校会消亡吗这样的提问已经不像过去那样叛逆和荒诞不经互联网技术大数据MOOC翻转等改变了知识生产储备和传递的方式可以大幅度提高学习效率提高解决实际问题的能力作为增进教育公平的利器也可以有效地弥合城乡之间的教育鸿沟互联网时代可以摆脱时间地域教师的限制使自主学习
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第14课避免革命的改革——俄国1861年农奴制改革北师大版义务教育课程标准实验教科书历史九年级上册课件俄国农奴制改革帆船与汽船的较量自上而下解放农奴近代化的沉重步伐——历史背景(原因)——主要内容及实质——影响俄国农奴制改革的原因 农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展根本原因:直接原因: 克里木战争战败激化了国
武昌起义临时指挥部的武昌胭脂巷11号 观点:满州贵族统治中国并不意味着中国沦为满族的殖民地孙中山倡导的推翻清王朝的革命其主观目的不错但客观效果却每每与主观愿望发生背离 辛亥革命后满洲贵族退出历史舞台但中国反而因汉人之间的冲突与斗争而更加暗无天日 思考:民族主义与中国的现代化
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级科学革命技术革命和产业革命的关系科学革命?技术革命?产业革命一科学革命技术革命和产业革命的区别二科学革命技术革命和产业革命的联系一科学革命技术革命和产业革命的区别?(一)内涵不同 (二)发生的条件不同 (三)标志不同 (四)进程不同(一)内涵不同?1.科学革命及其实质 2.技术革命及其实质
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一次工业革命第7课 何为工业
2.改革和革命的区别第一部分质变(改革)和根本质变(革命)的区别第二自上而下(改革)和自下而上(革命)的区别第三是否采取暴力的形式
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