#
专 题 写 作 规 划记叙文选材,要善于从日常的生活小事中发现具有丰富内涵的材料。文贵有情,文贵动人,要感动别人,就必须选写那些曾经感动过自己内心的事。而平常小事,常常就是最宝贵的东西。看似平凡,默默无闻,却能穿透人心、震撼灵魂。“滴水穿石”中那击穿岩石的最后一滴水,困境中的一弯浅浅微笑,身体不适时的一声问候,赛场上的一句“加油”,甚至于一个弯身,道一声平安,一杯茶,一个眼神等等都会如闪电,照出心
淡淡的友情淡淡的爱有一种 朋友我想那是一种介乎于 爱情与 友情之间的 感情你会在偶尔的一时间默默地 想念他想起他时心里暖暖的有一份 美好有一份 感动在忧愁和 烦恼的时候你会想起他你很 希望他能在你的身边给你安慰给你理解而你却从没有向他倾诉你怕属于自己的那份 忧伤会妨碍他平静的生活? 你会因为一首歌曲一种颜色想起他想起他
质朴中透灵气 平淡处见真功——2012年高考数学湖北卷理科第6题赏析丁辉华(湖北省大悟县楚才高中 邮编:432800 )题目(湖北卷·理6)设是正数且则( )A. B. C. D. 解法1:(特殊值法)由已知可取且满足于是所以选C解法2:① ② ③①×4②-③×4得即 故解法3: 由此可得设则. 由已知
淡淡的友情淡淡的爱: HYPERLINK =pingzhongsha pingzhongsha 来源:会员推荐 时间:2007-07-16 06:29 阅读: 904044 字体大小: [ HYPERLINK javascript:doNewsContentLabel(14) 小] [ HYPERLINK javascript:doNewsContentLabel(16)
《淡淡的深情》教案执教者:邹丹华?一教学目标:(一) 知识目标:1.学习叙事散文的选材特点2.理解本文情与事的自然融合学习以事显情以情驭事的表现手法(二) 能力目标:1.品味本文对照手法的运用体会表达效果2.以诵读设疑讨论为主线培养学生的品读和鉴赏的能力(三) 情感目标:1.领略本文中母爱所体现出的人文关怀提升学生的审美情感?二教学重点与难点:1.理解本文情与事的自然融合学习以事显情以情驭
#
《淡淡的深情》教案??教学目标:1.引导学生揣摩从许多平凡材料中提炼出新颖深刻蕴涵的构思品味对照描述的写法2.指导学生品味本文质朴语言所蕴涵的真情加深对母爱的认识3.让学生理解本文情与事的自然融合学习以事显情以情驭事的表现手法教学难点和重点:1.品味本文质朴的语言所蕴涵的真情2.从平凡材料中提炼新颖深刻蕴涵的构思教学本课应使学生明确文章的新颖不是凭空造出的而是丰厚学养开阔视野活跃思维纯熟技
平平淡淡才是真正西总校刘湾小学吕自坡 盼望着盼望着终于到了期末考试这一天一学期的紧张工作即将结束我的心里如释重负和孩子一样跳了起来心想:终于可以玩几天了这一个月再也不用听孩子的吵闹声了终于可以等待着热闹祥和的春节了 二十三糖瓜粘二十四扫房日二十五做豆腐二十六去割肉二十七宰年鸡二十八把面发二十几蒸馒头三十晚上熬一宵背着俗语按着顺序做着工作转眼到了一年的焦点——春晚 坐在电视机前嗑着瓜子看
不管明天要面对多少伤痛和迷惑曾经在幽幽暗暗反反复复中追问才知道平平淡淡从从容容是最真平淡的生活是爱情的主旋律激情燃烧的岁月是短暂的总归要回到平淡之中…平平淡淡不代表 庸俗 平平淡淡中时刻在积蓄着力量 等待一个成熟的时机而爆发出来正方驳道反方所谓轰轰烈烈的爱情只是浓浓的爱意而平平淡淡的爱情也能体现浓浓的爱意第二轮质询中正方三辩提到反方将爱情与生活强行分开是不应该的反方则不断强调轰轰烈烈的爱情不一定要
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报