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  32等差数列一、定义：一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差常用字母d表示。二、等差数列的通项公式：例1、（1）求等差数列8，5，2，- - -的第20项。 （2）- 401是不是等差数列-5，-9，-13，- - -的项？如果是，是第几项？三、等差中项：如果a,A,b成等差数列，那么A叫做a与b的等差中项。

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  第01讲 数列的概念和简单表示法广东高考考试大纲说明的具体要求：① 了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表图象通项公式)② 了解数列是自变量为正整数的一类函数.(一)基础知识回顾：1.数列的概念:按照一定______排列的一列数叫做数列数列中的每一个数叫做这个数列的______.数列的第一项也称为_______项是数列的第n项也叫数列的_______项如果数列的第n项与项数n之间的关系可以

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  第二十节 等差数列（一）【知识要点】 若干个数排成一列称为数列数列中的每一个数称为一项其中第一项称为首项最后一项称为末项数列中数的个数称为项数从第二项开始后项与前项之差都相等的数列称为等差数列后项与前项的差称为公差 等差数列的相关公式: 总和=（首项末项）×项数÷2 项数=（末项－首项）÷公差1 末项=首项公差×（项数－1） 首项=末项－公差×（项数－1）

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  等差数列（第一节）教案 浙江省象山中学 315700 张宗余 : 一教学目的：理解等差数列的定义及概念了解等差数列的通项公式二教学重点：等差数列概念的理解和等差数列通项公式的推导三教学关键：讲清等差数列等差的特点及通项公式的含义四教学理念：注重知识的形成的过程注重学生思维发展的过程设计从问题的提出到问题的解决再提出问题引导学生再创造五教学过程：教学情景的设计：（在课前播放象山的风景片）

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  第九节 等差数列与等比数列【知识要点】 1．你能写出等差数列的通项公式和前n项和公式吗 2．你能写出等比数列的通项公式和前n项和公式吗 3．等差数列和等比数列还有哪些性质呢【典型例题】 例1 （1）公差不为0的等差数列{an}中依次成等比数列则公比等于（ ）A.  eq f(12) B.  eq f(13) （2）在等差数列中则此数列前20项和等于（ ）（3）已知某等差

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