第二章 整式的加减课题:单项式 审核人 主备人:袁 振 使用日期 : 【学习目标】:1.理解单项式及单项式系数次数的概念2.会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数3.初步培养学生观察分析抽象概括等思维能力和应用意识【学习重点】:掌握单项式及单项式的系数次数的概念【学习难点】:区别单项式的系数和次数【导学指导】:
学习目标:1 知道等式的性质及其式子表示 2 会根据等式的性质对等式进行变形和解简单的方程重点:等式的性质难点:等式性质的应用学法指导:㈠冲刺新知.快速阅读课本82-84页的内容自学新知识㈡知识提炼.等式的性质:1. 等式性质1的语言表述及其式子表示:2. 等式性质2的语言表述及其式子表示:3. 等式的对称性:如果a=b那么b=. 等式的传递性:如果a=bb=c那么a=c.㈢典题
第二章 整式的加减课题:2.1单项式 【学习目标】:1.理解单项式及单项式系数次数的概念2.会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数3.初步培养学生观察分析抽象概括等思维能力和应用意识【学习重点】:掌握单项式及单项式的系数次数的概念【学习难点】:区别单项式的系数和次数【导学指导】: 一.知识链接:1.列代数式(1)若边长为a的正方体的表面积为________体积为 (2)铅笔的单
2.1.2 多项式一教学目标:1理解多项式的概念多项式的项和次数的理解2会区分单项式和多项式3了解常数项二教学重难点重点:掌握整式及多项式的有关概念掌握多项式的定义多项式的项和次数以及常数项等概念难点:多项式的次数三预习导测1下列说法或书写是否正确: ①1x ②-1x ③a×3 ④a÷2 ⑤ ⑥m的系数为1次数为0 ⑦ 的
第二章 整式的加减课题:单项式 【学习目标】:1.理解单项式及单项式系数次数的概念.2.会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数.3.初步培养学生观察分析抽象概括等思维能力和应用意识.【学习重点】:掌握单项式及单项式的系数次数的概念.【学习难点】:区别单项式的系数和次数【导学指导】: 一.知识链接:1.列代数式(1)若边长为a的正方体的表面积为________体积为 (2)铅笔的单价是
第二章 整式加减单元测试班级 总分一填空题(共24 分)1.单项式-的系数是 次数是 .2.多项式2--4是 次 项式它的项数为 次数是 .3.化简3-2(-3)的结果是 .4.已知单项式3与-的和是单项式那
第二章 整式加减单元测验一真空:(每小题2分共26分)1.-2πa2的系数是_______次数是_______的系数是_______次数是_______.2.是_______次_______项式最高次项式___________常数项是_______3单项式的系数是 次数是 4多项式3a2b-a3b3-1-ab2按字母的升幂排列是 _____按字母的降幂
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《古诗三首》第 1课时导学案 米村矿区学校 五 年级 语文 学科 撰稿人 张松瑞 审定稿人 【学习目标】1.正确流利有感情地朗读两首古诗2.通过独立思考和小组合作利用看注释查阅边读边想象等方法理解诗词的大意及重点词的含义能用自己的话讲述诗句的意思3.全力以赴激情参与体会的思乡之情揣摩的表达方法经过对比学习体会出两首诗词都表达了的思乡之情但思乡的缘由表达的方式语言特点是不同
第二章 整式的加减单元试卷(满分:100分考试时间:100分钟) (命题:赖国西 审题:林年生)班级: 座号: : 题号一(1-12)二(13-18)三四总分192021222324得分一耐心填一填你会填得又快又准(每小题2分共24分)单项式的系数是 次数是 .一个两位数个位数字是a十位数字比个位数
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