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  教学目标 \l ## 1认识时间单位秒,知道1分=60秒,体会秒在生活中的应用。2通过观察、体验等教学活动逐步建立1秒、几秒、1分的时间观念。3结合教学内容渗透珍惜时间的教育。2学情分析 \l ## 本课内容是在学生初步认识了钟表知识的基础上进行学习的。由于学生的年龄比较小,学习时、分、秒比较吃力,教师应该在教学中采取直观的教学方法,让学生来通过实践来理解时、分、秒的知识。对于

• 人教小学数学三上《1.1秒的认识》[]【市一等奖】优质课.ppt

  时、分、秒秒的认识绿色圃中小学教育网一、新课引入绿色圃中小学教育网10时58分50秒2时22分28秒秒针121234567891011秒针走一小格是1秒。121234567891011体验一秒你能做些什么呢？1秒大约飞行2600米1秒大约发电2700千瓦时一秒能做什么现代化工厂1秒能生产成千上万个零件跳水运动员1秒钟可完成整个空中动作过程。121234567891011秒针共走过1大格，也就是5小

• 人教小学数学四上《1.1亿以内数的认识》[徐慧萍 ]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1、在具体情境中感受大数的产生和作用,进一步认识“万、十万、百万、千万、亿”等计数单位,知道每相邻两个计数单位之间的关系。2、通过数学活动,掌握数位顺序表,认识数位、数级,理解“位值”的概念,知道亿以内数的组成,感受我国“四位一级”的计数习惯。3、借助已有的学习经验和几何直观,渗透类比、数形结合思想,进一步发展数感。感受数学与生活的联系,建立学好数学的信心。2学情

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  义务教育教科书人教版四年级上册亿以内数的认识执教教师：华亭第一中心小学徐慧萍指导教师：华亭第一中心小学吴聪伟 蔡黎英大约１０００人大约一万人2010年全国第六次人口普查数据10个一百是（）个位十位百位千位万位10个一千是（）十一百一千一万10个一是（ ）10个十是（ ）满十进一10个一是（）10个十是（）10个一百是（）10个一千是（）十一百一千一万百千万个十十万百万千万亿一（个）、十、百、千、万

• 人教小学数学四上《1.4亿以上数的认识》[王老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1、通过自学,使学生能够正确读、写亿以上的数。2、通过自主学习、合作交流,培养学生类推迁移的能力。3、培养学生学习数学的兴趣和自信心。2学情分析 \l ## 这部分内容是在学生已掌握了亿以内数的认识的基础上进行教学的,在教学中,让学生尝试探究亿以上数的读写方法。3重点难点 \l ## 教学重点:亿以上数的读法和写法。教学难点:中间、末尾有0数的读法

• 人教小学数学四上《1.4亿以上数的认识》[王老师]【市一等奖】优质课.ppt

  亿以上数的认识 大数的认识 　　在为灾区捐款的活动中，我们班有34个同学，共捐款180元；年级有295个同学，大约捐款1750元；全校共有1455人，大约捐款19000元；我们区中小学，大约捐款320000元；全区共捐款2465000元；全市共捐款32840000元全国共捐款3280000000元。全球人口：7000000000人十亿位百亿位千亿位读作：七十亿二、知识迁移，学习读法我快背不动了！读

• 人教数学二上《1.1认识线段》[尧老师]【市一等奖】优质课.ppt

  十堰市东风22小学尧厚雄认识厘米绿色圃中小学教育网义务教育教科书二年级上一、故事引入活动要求： 同桌两人一组，用拃（zhǎ）作单位，量一量课桌的宽是多少？然后，小组里交流一下量的结果。二、探究新知厘米二、探究新知活动要求：请拿出自己的尺子，认真观察一下，看看尺子上都有些什么小组交流一下。01234567891011cm刻度线0在尺子上表示起点。0二、探究新知活动要求： 请同学们小组合作，找一找我们

• 苏教数学三上《1.2.倍的认识》[孟老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## ?1在具体的情境中经历观察、操作、探索等活动,初步建立“倍”的概念,理解 “一个数是另一个数的几倍”的含义。?2学会选择、收集信息,解决一些简单的实际问题,培养学生观察、分析能力以及有条理地叙述的能力。????3联系生活实际,激发学生学习的兴趣,体验学习数学的乐趣。2学情分析 \l ## “倍”这一概念对于三年级年级学生来说是比较陌生的,但并不缺乏知识基础

• 人教小学数学三上《3.3吨的认识》[刘丽红]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1知识与技能:认识质量单位“吨”,理解吨与千克的关系,知道1吨=1000千克,能够进行简单的单位换算。2过程与方法:借助生活中的素材,经历自学、操作、观察、推算、想像等数学活动,间接体验1吨的实际质量,初步建立1吨的质量观念。3情感态度价值观:感受数学与生活的密切联系,体验数学的应用价值,意识到节约能源的重要性,产生对数学的亲切感。2学情分析 \l ##

• 人教小学数学三上《5 倍的认识》[周晓辉]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1通过直观、操作等活动,理解“倍”的意义,建立“倍”的概念。2在观察、比较、变化、抽象中,经历建构倍的直观模型学习过程,把握理解“倍”的本质属性。3培养学生操作、推理、迁移以及语言表达等能力,体验学习数学的快乐。2学情分析 \l ## 人教版教科书将《倍的认识》从二年级上册后移至三年级上册,这样编排虽然降低了学生学习的难度,但是设计的初衷依旧不变希望学生在