相关文档

• _谁敢试一试课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级谁敢试一试读课文思考：谁想试一试是谁提出来的问题课文主要写了一件什么事你能用简洁的话说一说吗 课文主要写新来的班主任耿老师通过让学生拧开水杯盖的一件事教育学生从小树立自信心面对挑战要有勇气 通过课文对耿老师外貌的描写你认为耿老师有什么特点 耿老师不仅外貌给我们留下了深刻的印象他的教学艺术更是独具特色

• 《谁敢试一试》教案.doc

  《谁敢试一试》教案 这篇文章在表达上很有特点注重了各种形式的描写教学中教师注重引导学生体会文章的表达方法潜移默化地走进文体达到语文工具性与人文性的统一 黑河市第三小学 王芃荔教学目标：1.知识目标：正确流利有感情地朗读课文　　2.能力目标：学习体会课文生动形象的描写方法　　3.情感目标：教育学生从小树立战胜困难的自信心敢于迎接一切外来挑战敢于向他人和自己挑战　 教学重点：

• 教科版四年级语文上册_谁敢试一试课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级谁敢试一试教科版四年级语文上册第二单元读课文思考：谁想试一试是谁提出来的问题课文主要写了一件什么事你能用简洁的话说一说吗 通过课文对耿老师外貌的描写你认为耿老师有什么特点 耿老师不仅外貌给我们留下了深刻的印象他的教学艺术更是独具特色 高个子 国字脸浓眉大眼 篮球运动员的气质 默

• 《谁敢试一试》教学设计.doc

  《谁敢试一试》教学设计 新乐中心学校 张林凤教学目标：　　知识能力目标：　　1能正确流利有感情地朗读课文　　2认识本课7个生字会写12个生字理解语重心长遒劲等词语　　过程与方法目标：体会课文中生动形象的表情动作心理描写　　情感态度价值观：教育学生从小树立战胜困难的自信心培养挑战困难勇气　　教学重点：体会课文生动形象的表情动作心理描写对文章主旨所起的

• 谁敢试一试习题处理.doc

  谁敢试一试习题处理?1．给多音字注音并组词 2．给形近字组词 3．按课文内容填空 （ 　）有崎路（ 　）科学有高峰（　 ）和（　 ）是你成功的朋友是乐谱错了习题处理?1．写出下列各词的近义词 仿佛（　　 ）?? 肯定（　　 ）?? 精心（ 　　） 恭敬（　　 ）?? 放弃（ 　　） ??热烈（　　 ） 2．用形近字组词 捧（　　 ）　 设（　　 ） 　探（　　 ） 棒（　　 ） 　没（　　 ） 　

• (教科版)四年级语文上册课件_谁敢试一试_1[1].ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你们喜欢名言警句吗谁能背给大家听 勇气和自信是你成功的朋友 谁敢试一试教科版四年级语文上册第二单元读课文思考：1谁敢试一试是谁提出来的问题2课文主要写了一件什么事你能用简洁的话说一说吗 通过课文对耿老师外貌的描写你认为耿老师有什么特点 耿老师不仅外貌给我们留下了深刻的印象他的教学艺术更是独具特色

• 教科版四年级上册《谁敢试一试》.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级勇气和自信是你成功的朋友 谁敢试一试教科版四年级语文上册第二单元读课文思考：谁想试一试是谁提出来的问题课文主要写了一件什么事你能用简洁的话说一说吗 通过课文对耿老师外貌的描写你认为耿老师有什么特点 耿老师不仅外貌给我们留下了深刻的印象他的教学艺术更是独具特色 高个子 国字脸浓眉大眼

• 谁敢嘲笑狮子.ppt

  幼儿能发现各种动物最厉害的本领幼儿能用肢体语言表现动物特点体现肢体动作的灵活性与协调性幼儿能认识自己和朋友的长处以及不足

• 谁敢嘲笑狮子.ppt

  嘻嘻1234567排队课件说明P1 点击任意处，第一次出现狮子身体与四肢，第二次出现狮子尾部，第三次出现其面部，第四次出现鬃毛。P11 点击 可跳过P12，直接进入以下故事情节。P19 点击数字下方喇叭，会出现相应的音乐供幼儿欣赏、联想；点击动物身体或数字，可链接到相应的视频，对联想进行验证；点击“排队”键，动物图片会按照音乐的先后顺序排列。P20~26 点击图片可返回P19。何 洁

• 谁敢嘲笑狮子.doc

  活动名称：谁敢嘲笑狮子活动班级：中班设计意图：我们每个人都希望自己在某方面是最棒的有些人擅长阅读有些人擅长绘画有些人擅长踢足球有些人则擅长创作音乐然而也有些人还不知道自己最擅长哪个方面在这个故事中大狮子想要展示它最擅长的一面——毕竟他是百兽之王啊不过什么是他最擅长的呢每一次他想到一样拿手好戏就发现有其他动物比自己更在行猎豹猴子蛇还有大象都悄悄地嘲笑他他可气坏了但是狮子终究是狮子它有它的厉害之处它的