初中数学新教材教学探索的反思时光流逝一个紧张充实有序奋进的学期即将结束了回顾这一学期我的数学教学工作有得有失现在社会处于信息时代学生平时在生活中得到信息是也相当大而快而初中年龄段的学生的特点求知欲望较强特别是对新鲜事物接受快但不喜欢抽象的乏味的东西所以好多同学不喜欢数学只有乏味的计算严密而难于理解的推理缺乏创造性和趣味性而现代教学内容可谓丰富多彩教学手段五花八门教学的对象个性迥异教学的观念也层出不
数学整体性教学的探索与反思——以二元一次方程组为例项 军(浙江省台州市白云学校)摘要:学习应该被视为一个具有内在生成性的自然整体数学教学可以根据教学内容和学生具体情况采取整体性教学.以二元一次方程组为例从情境引入整体感知类比学习巩固新知归纳梳理分层作业等六个环节展开整体性教学研究. 关键词:二元一次方程组整体性教学现行的初中数学教学大都按教材编排体系逐步展开学生按照这种体系学习
#
五年级数学《探索规律》教学反思肖锦才(获市二等奖)我上了一节教学研究课国标本五年级上《找规律》现就三点进行反思这节课从开始上时就很轻松课也按照我的意思往下走但还是有三点需要注意:一引入新课时我利用摆围棋这一小游戏引导学生通过分组找规律并引导学生用文字语言表示出来这样可以激发学生的学习兴趣分散教学难点达到预想的教学效果二强调的地方要前后一致课的开始我让学生找盆花彩灯彩旗的规律我都是强调每几个一
浅谈新课程标准下数学教学的反思探索平江县南江桥中学 李宇 :13574769183 全面实施素质教育推进数学教学方法的改革和创新切实减轻学生的学习负担是目前数学教学的发展趋势是人们普遍的共识培养学生的思维能力是中学数学教学实施素质教育的需要在新的课程改革形势下也是中学数学教学的重要任务之一在中学数学教学中我们可以根据每节课每个教学环节
新教材的使用和数学教师的教学反思常州市勤业中学 金泽民毛新的课程标准改变了过于注重知识传授的倾向强调了学生积极主动的学习态度要求在掌握基础知识基本技能的同时学会学习和形成正确的价值观加强了课程内容与学生生活和现实社会的联系学生的学习兴趣倡导学生主动参与乐于探究勤于动手培养学生搜集信息和处理信息能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力毛一教材的变化经过一年多的新教材的使用
因混有铁的化合物而呈浅绿色1.我国最著名的陶器产地在什么地方有什么之称2.我国素有瓷都之称的地方在那里 陶瓷在我国有悠久的历史堪称中国的国粹在新石器时期我们的祖先就已经能制造陶瓷在历史的长河中陶瓷曾经历过两个鼎盛时期唐朝(唐三彩)和宋朝(钧瓷)我国水泥发展现状:
在数学教学中创新思维训练的探索与思考深圳市人民小学魏春明摘 要:创新创造财富成功和发展要创新先要打破思维定势力本文从激发学生兴趣注重语言训练注重学生质疑等三个方面去阐述在数学教学中怎样训练强化创新思维发展学生的思维能力关键词:教学创新 思维能力 强化训练 在小学数学教学中主要培养学生的三种能力即计算能力逻辑思维能力和空间想象能力其中思维能力是数学的基本能力那么在数学教学中怎样训练强化
在数学教学中创新思维训练的探索与思考魏 春 明深圳市人民小学摘 要:创新创造财富成功和发展要创新先要打破思维定势力本文从激发学生兴趣注重语言训练注重学生质疑等三个方面去阐述在数学教学中怎样训练强化创新思维发展学生的思维能力关键词:教学创新 思维能力 强化训练 在数学教学中创新思维训练的探索与思考在小学数学教学中主要培养学生的三种能力即
从小学开始我就接触了这句牛顿的名言站在巨人的肩膀上为了能看的更远我们需要借鉴成功的案例理论经验……上大学的时候吴永军老师也常让我们模仿名师的课如果能把名师的课上出来就很不容易了而到了新教师培训那会儿也说这是新教师快速成长的好方法课别人都上在那了有教案有实录有视频难道模仿一边还不容易演员通常要揣摩角色的心理才能入神这和模仿名师的课倒是有异曲同工之处只是我们要揣摩的是名师的目的在准备《确定位
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报