《李时珍夜宿古寺》教学设计??? 第一课时??? 课时目标:? 学习生字词朗读课文根据时间脉络再现情景式复述课文??? 一引入??? 在前一课《说勤奋》学习中我们认识两位可敬的人(生答)从他们身上我们认识到:古今中外每一个成功者手中的鲜花都是——(学生接应背:他们用汗水与心血浇灌出来的)今天我们学习16课又将认识一个人他是——板书:李时珍课前预习对他有什么了解呢用简洁的语言来介绍??? 从同
李时珍夜宿古寺》教学设计??? 第一课时??? 课时目标:? 学习生字词朗读课文根据时间脉络再现情景式复述课文??? 一引入??? 二朗读课文??? 1自由读遇到不认识的字对照生字表注音读准遇到读不顺的句子想想意思练习读顺遇到不明白的地方画上问号看看文章读完后这样的问题能否明白如果还不明白就问同学问老师学生对于文中出现的几个药草一定好奇想了解图片介绍??? 2考验一下同学们课文读得怎么样??? (
教材分析: 本文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大为修好《本草》住破寺吃干粮以及在月光下认真记载寻访所的的事迹表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风 教学要求: 1能正确流利有感情地朗读课文复述课文 2学会本课10个生字绿线中的字只识不写理解有生字组成的词语 3理解课文内容体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风 教学
《李时珍夜宿古寺》第一课时教学目标:1自学本课10个生字读准字音规范书写绿线内的生字只识不写2联系上下文理解生字新词的意思3正确流利的朗读课文概括课文主要内容4借助了解李时珍及《本草纲目》教学重点:学习本课生字并规范书写正确流利的朗读课文概括课文主要内容教学难点:联系上下文理解生字新词的意思教学准备: 生字卡片有关李时珍的教学目标: 1本课10个生字两条绿线内的8个字只识不写能
《李时珍夜宿古寺》第二课时【教材分析】:《但愿人长久》是苏教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册一篇写人性的文章本文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大为修好《本草》住破寺吃干粮以及在月光下认真记载寻访所的的事迹表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风【设计理念】《语文课程标准》指出:阅读是学生个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践本课采用个性化教学以学生原有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16 李时珍夜宿古寺 ????????????????????????????????????????????察访 饥餐渴饮 晓行夜宿 焦急 破败 断垣残壁降临 啃干粮 长年累月 皎洁 端详 若有所悟 嗯长年累月的奔波在破庙里过夜比住在家里苦多了但我们修订好《本草》万民得福吃点苦
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级李时珍夜宿古寺 宿 李时珍明朝杰出的医学家和药物学家其父是当地名医李时珍继承家学在长期的行医过程中他发现以往的本草书有不少错误于是立下了重修本草书的宏愿在近30年的时间他三易其稿完成了《本草纲目》这部药物学巨著的编定 《本草纲目》是明代伟大的医药学家李时珍以毕生精力亲历实践广收博采实地考察对本草学进行了全面的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 17 李时珍夜宿古寺 太阳下山 露出轮廓 断垣残壁夜幕降临 陶碗舀水 长年累月月光皎洁 笔墨砚台 若有所悟 李时珍笑着问徒弟:庞宪觉得苦吗 先生是快50岁的人了都挺得住我20多岁的人还能叫苦吗 嗯长年累月地奔波在破庙里过夜比住在家里苦多
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16 李时珍 夜宿古寺 ????????????????????????????????????????????宿 sù ① 晚上睡觉过夜 ② 旧有的一直存在的 ③ 年老的经验丰富的 ④ 姓《本草纲目》:全书共计190万字分为五十二卷共收录了1892种药物收集医方11096个书中还绘制了1111幅精美的插图是我国医
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16 李时珍夜宿古寺 饥餐渴饮 晓行夜宿一心赶路 飞鸟归林 断垣残壁 枯枝杂草 长年累月 山风呼啸 嗯长年累月地奔波在破庙里过夜比住在家里苦多了但我们修订好《本草》万民得福吃点苦也是值得的 嗯长年累月地奔波在破庙里过夜比住在家里苦多了但我们修订好《本草》万民得福吃点苦也
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