六年级Unit 1 How Tall Are You说课来源:网络 2009-11-26 13:49:52[标签:1 5的认识和加减法]小学精华资讯 免费订阅 说教材 1.教材内容 本课时的教材内容是一篇对话让学生围绕着Ben和Bens father对动物园里三只猴子的讨论进一步掌握高度长度以及形容词比较级的用法 2.教材的地位 本课时教材是在学习了形容词的比较级以后为了提高学生对比较级
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.Unit 1 How tall are you第一课时一教学目标与要求:1. 能够听说读写形容词的比较形式:taller stronger older younger 和 shorter.2. 能够用句型:Im……cm tall. He Sh
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Unit 1 How tall are you 课题:Unit?1?How?tall?are?you? 课时:第一课时教学目标A类:能够听说认读本课时的主要词组:taller?stronger?older?younger?shorterB B类:能认读句型:How?tall?are?you?Im?re?shorter?than?me.?Youre?4cm?taller?than?me?
Unit 1 How tall are you第一课时一教学目标与要求:1.? 能够听说读写形容词的比较形式:taller stronger older younger 和 .?能够用句型:Im……cm tall. He Shes ……cm tall. 描述自己和他人的身高3.? 能够用句型 Youre taller than your brother. Im older than you. 进
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.Unit 1 How tall are you 第五课时教学设计教学目标及要求能听懂会说并能书写句型:How heavy are you Im 48kg.Im thinner than you and shorter.并能在情境中运用能够完
Unit 2 How are you教学目标1能口头运用Good morning这类语句问候早上好 2能口头运用How are you这类语句进行问候并能用Im fine.作答. 3培养学生学习英语的兴趣 教学重点:会应用How are you Im fine thank you这类语言问好 教学难点:灵活运用新知识与他人问好 教学用具:单词卡片录音机录音带 教学过程: Step 1 Greet
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新目标英语八年级上Unit 4 How do you get to schoolSection A教案Teaching material analysis《新目标英语》的语言教育理念是:知识用于行动强调语言应用培养创新实践能力发展学习策略那么本节课作为unit4的Section A教材以How do you get to school为中心话题围绕traffic way展开运用一般现在时Secti
1)这一课时是unit5的第二课时在第一课时当中教授了句型How are you Fine than you Im finetoo. 也就是这一单元A部分的第一第二幅图片.2)还在第一课时当中渗透了教授了单词bookpencil-boxpenpencil sharpener.第二教时【教学目标】1.学生能听懂会说并能使用问候语 How are you 及其应答语Fine thank you A
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