我还要你这个朋友即使你一无所有 雪花飘落在我的肩膀上我拍拍雪看到了远处的你依然还是那么美…… 我们一起去玩晚上你没有钱本来说要请你的结果因为我实在是资金也不是那么宽裕我只好说借你了这件事我很过意不去还有那次我和CYY一起陪你去弄头发CYY说她还有事先走了我等了你一会儿你说还需要一小时我看了一下时间如果再晚我回家也会挨说的我就走了走时我无意的说了句请客啊我等你那么长时间你是不是因为这个生我气了你
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平凡的生命里? ? 每一段每一程的旅程? ? 总会有无数的遇见遇见? ? 来自瞬间的偶遇? ? 不经意的擦身而过? ? 人的一生里? ? 会有多少次迸然心动的遇见擦肩而过一次又一次的遇见遇见里又会是谁让你心疼 缘份这二字? ? 说不清理还乱? ? 感情? ? 源自擦肩而过的刹那? ? 一种似曾熟悉的感觉悄然而生你? ? 出现在
我有一个朋友我有一个十分要好的朋友他的名字十分美丽当温和的春姑娘来到大地鲜花盛开柳树发芽小燕子飞来时当你被眼前画卷般的美景照亮时你是否想到那没有花香没有树高平平凡凡默默无闻的它呢你猜出来了吗他就是——蓝银草蓝银草属于草的一种几乎大部分的草都是蓝银草可是他的原名蓝银草已经被人们早已淡忘它那坚韧不屈破土而立的性格竟使人们为它起了个响亮的绰号——杂草人们喜欢的是花他们见到杂草长在花边上就仿佛见到了仇人似
我有一个朋友仰望蓝天看白云朵朵飘浮俯首大地见群花争艳只树参天苍茫草地……大自然中一切的一切都是那么美好而欢乐但我却有点迷茫只因我找不到找不到一个可以谈心的朋友终于有一天它出现了圆滚滚的还带有刺似乎在向我示威:看你敢不敢碰我我一急又一气猛地去抓它却传来神经细胞的尖叫与呻吟顿时泪光闪烁可站在一旁的姐姐却扑喇一声笑了告诉我它的名字叫仙人球是家里的一个新成员以后它的培养工作就交给我了面对这样一个长满刺的球
我有一个朋友安吉实验初中 初一112班 许冰 指导老师:何声龙 晚风来临沙沙沙呼呼呼这是秋之乐章的主旋律一丝上天对大地的哀伤化在秋风里让人感得到触不到 在一座小林子里风带着秋之魔术师的魔法轻轻轻轻地刮过改变变了一切都变了…… 我走进这座林子——为了调节心情许多事让我十分压抑——也因为游戏老是输 走在由红叶铺成的大道让人十分舒服踩在上面发出混着叶子清香沙沙的奇妙之声漫步在枫叶之道上可真爽我闭
我是你的朋友 教学目标: 知识与技能目标: 1正确认读本课十八个生字写好田字格里的八个生字理解课文中出现的词语的意思 2用普通话正确流利有感情地朗读课文知道蛇对人类的贡献 过程与方法目标 1结合具体语境理解词语意思 2学习体会文章语言的朴实自然入情入理 3通过复述课文来加深对课文内容的理解 情感态度与价值观目标: 通过了解蛇对人类的作用呼吁人类要保护自己的朋友培养学生关
一个故事看穿了你所谓的朋友傍晚一只羊独自在山坡上玩突然从树木中窜出一只狼来要吃羊羊跳起来拼命用角抵抗并大声向朋友们求救牛在树丛中向这个地方望了一眼发现是狼跑走了马低头一看发现是狼一溜烟跑了驴停下脚步发现是狼悄悄溜下山坡猪经过这里发现是狼冲下山坡兔子一听更是一箭一般离去山下的狗听见羊的呼喊急忙奔上坡来从草丛中闪出一下咬住了狼的脖子狼疼得直叫唤趁狗换气时怆惶逃走了回到家朋友都来了牛说:你怎么不告诉我我
《你是我的朋友》教学设计[教材简析] 本课以蛇自述的形式介绍了蛇对人类的作用呼吁人们要爱护人类的朋友不要随意谩骂和捕杀它们本文最显著的特点是拟人化的写法文章赋予蛇以人的感情人性化的蛇娓娓道来似乎在和人进行亲切交谈[教学目标]用普通话正确流利有感情地朗读课文知道它对人类的贡献 正确认读本课的十八个生字了解课文中出现的词语培养学生关心自然关爱生命的感情[参与性目标].树立学生对蛇正反两
朋友我想对你说 六年的时光抓不住挥不开在心中留下的快乐时光永远都是你们那一张张洋溢着欢乐的笑脸 巴金曾说过:友情在我过去的生活里就像一盏明灯照彻了我的灵魂使我的生存有了一点点光彩 如果我的世界是一抹黑白那一定是你们为我的世界建筑了城堡种满了友谊的种子是你们将我的世界填充了色彩撒满了生机 如果我的世界是空灵的那一定是你们唱起了动听的音乐弹奏了优美的琴声谱下了华丽的乐章是你们将我的世界点缀了音
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