下雨了——认识钟表 袁汇云一教案背景1面向学生:□中学 小学 2学科:数学 青岛版 一年级 下册3课时:14课前准备:多媒体课件学生各准备实物钟一个二教学课题 青岛版小学数学一年级下册第二单元《下雨了——认识钟表》【教学目标】知识与能力结合生活经验具体情景初步认识钟表能正确认读整时和半时过程与方法通过多媒体课件和学具让学生经历认识对比和归纳的
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12荷花教学目标1正确流利有感情的朗读课文背诵课文养成积累语言的习惯2欣赏荷花的美丽体会大自然的神奇力量培养热爱大自然的情感教学重点难点:课文描写荷花的样子的第23自然段是重点课文描写我幻想自己变成荷花的第4自然段是难点教学准备:教师:课件学生:收集了解有关描写荷花荷叶的文字或古诗词或图片教学过程:创设情景激发兴趣同学们你们喜欢唱歌吗今天老师给大家带了一首歌让我们一起分享好吗 点击链接【
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案例名称认识钟表科目数学教学对象一年级提供者徐春梅课时一课时一教材内容分析《认识钟表》在教材第91-92页及第94页练习十六第1-3题本课选自人教版小学数学一年级上册第八单元《认识钟表》第一课时这部分内容与学生生活实际紧密联系因此教材注意从学生的生活经验出发让学生在生动具体的情境中学习数学使学生结合自己的生活实际学会看整时初步认识钟面上的时针和分针二教学目标(知识技能情感态度价值观)知识与技
《认识钟表》教学设计湖北省洪湖市小港管理区中心学校小学部 周咪【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级数学上册第七单元【教材分析】本节课是认识时间的第一课时要求学生认识整时它是学生建立时间观念的初次尝试教材以小明一天的学习生活情景作为学习的线索让学生结合生活经验来学习数学它是本单元教学的重点也为今后学习有关时分的知识奠定基础【学生分析】大部分孩子在学前教育或家庭教育中多多少少
一年级数学《认识钟表》教学设计任凤荣教学内容?人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第9192页?教材简析本节课的第一课时要求学生认识钟面会看整时并初步建立时间观念在课前的了解中我发现有好多孩子都骄傲地捋开袖子向我展示他漂亮的手表有的是有分针和时针的也有的是电子表虽然一部分学生不能迅速准确地看时间但都了解钟面内容认识整时因此本节课除了让学生用自己的已有经验来理解知识外主要学
《认识钟表》教学设计大井小学:黄洁琼教学内容:人教版第一册第八单元第一课时 教学目标: 1知道钟面上有时针分针12个数和12个大格 2通过创设的生活情境让学生学会认识整时认识大约是几时 3帮助学生初步建立时间概念培养遵守时间爱惜时间的好习惯4培养学生的观察能力 教学过程: 谈话引入 课件:画面上出现笑笑的妈妈催着笑笑赶紧起床的画面师:小朋友们你们平时是几点起床的妈妈为了笑笑上学不迟到给笑笑找
《认识钟表》教学设计潘巧燕教学目标:1通过观察比较学会认识整时并能根据时针分针的位置来说出整时的方法2通过观察操作演示使学生认识钟面知道钟面上有时针分针12个数并能初步感知分针比时针走得快分针走一圈时针走一大格3培养学生的观察能力和推想的意识体会不同时刻的不同生活经历初步建立时间观念培养遵守时间和合理安排时间的良好习惯教学准备:教师准备课件实物钟学生每人准备一个实物钟一张白纸教学过程:一联系
《认识钟表》教学设计 平掌小学 杨海艳 【教学内容】人教版数学课标教材一年级上册84-85页
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