单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数楼教学目标:用10以内的数寻找一切分拆的可能性掌握一定的分拆规律3.能比较熟练地写出1-10的分与合新课导入1这撞大楼一共有几层楼1这撞大楼一共有几层楼一共有11层楼1这撞大楼一共有几层楼一共有11层楼2每一层楼一共有几个房间1这撞大楼一共有几层楼一共有11层楼2每一层楼一共有几个房间一共有10个房间1这撞大楼一共有几层楼一
数楼【认知目标】: 1对10以内的数寻找一切分拆的可能性 2寻找数分拆的规律【能力目标】: 1从生活情景中以及学具的动手操作中理解数的分拆2使学生形成一定的观察能力操作能力和独立解决问题等能力【情感目标】:从学生生活中熟悉的情景出发使他们对日常生活和周围环境中的数学现象具有好奇心并有探究的欲望增加学习数学的信心教学重点: 10以内数分拆的一切可能性教学难点: 有规律
2003学年一年级第一学期《数学》教案浦东新区临沂二村小学 教师:谢静 数楼教学目标:对10以内的数字寻找切分拆的可能性教学重点:教学难点:教具准备:教学时间:1课时教学过程:媒体运用教师活动引入师:小朋友们今天我们来数楼(板书) 看这是什么我们
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式混凝土结构设计原理主 讲:张海霞单 位: 土木工程学院 第十一章 楼盖1.1 概 述1.2 现浇单向板肋梁楼盖1.3 双向板肋梁楼盖1.4 无梁楼盖1.5 装配式与装配整体式楼盖1.6 楼梯与雨篷 1.1 概 述一概念 梁板结构是由梁和板组成的结构体系其支撑结构体系可为柱或墙体是土木工程中常见的结构形式例如楼(屋
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个是阆苑仙葩一个是美玉无瑕若说没奇缘今生偏又遇着他若说有奇缘如何心事终虚化一个枉自嗟呀一个空劳牵挂一个是水中月一个是镜中花想眼中能有多少泪珠儿怎禁得秋流到冬春流到夏林黛玉进贾府枉凝眉贾母院贾政院贾赦院贾母 邢夫人 王夫人 李纨 三姐妹
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级玲玲的画楼 梯我还知道:木字旁的字还有:楼 梯 líng líng(1)玲 玲:指模拟玉石撞击的声音如:玉响玲玲玲玲盈耳 líng ling(2)玲 玲:作人名时指清秀灵巧多才多能朗读课文思考: 课文讲了一件什么事 玲
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级钢筋混凝土楼梯1梁式楼梯在楼梯踏步板的侧面(或底面)设置斜梁即构成梁式楼梯 建院食堂梁式楼梯梁式楼梯荷载的传递途径是:踏步板→斜梁→平台梁(或楼层梁)→楼梯间墙(或柱)钢筋混凝土楼梯2板式楼梯由梯段斜板平台及平台板组成梯段斜板两端支承在平台梁上板式楼梯荷载的传递途径是:斜板→平台梁→楼梯间墙(或柱) 1梁(板)式楼梯:由斜梁承
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楼梯按材质可分为木质、钢筋混凝土、钢质、混合式及金属楼梯。图片展示木质楼梯金属楼梯混合式楼梯钢质楼梯按楼梯的平面形式不同,可分为直行单跑楼梯、直行多跑楼梯、平行双跑楼梯、平行双分双合楼梯、折行多跑楼梯、交叉式楼梯、剪刀式楼梯、螺旋式楼梯、弧形楼梯。直行单跑楼梯直行多跑楼梯平行双跑楼梯平行双合楼梯折行多跑楼梯交叉式楼梯剪刀式楼梯螺旋式楼梯弧形楼梯
维纳斯摄影教学部摄影教学组地副地背景副发9.包围光拍摄C大面积透射光拍摄
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