“有趣的互换”教学设计教学内容:教科书第109~111页的内容。教学目标1初步体会等量代换的数学思想方法,为以后学习简单的代数知识做准备。2培养学生的观察能力和初步的逻辑推理能力。3通过数学活动了解数学与生活的广泛联系,增强应用意识,提高学生解决问题的能力。教具、学具准备多媒体课件、图片;学生活动需要操作的图片(每人一套)。教学过程一、情境引入师:时间过得真快,转眼已经是期末了,王老师想
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教师个人介绍省份:山东省 学校:滨州市滨城区梁才办事处中心学校 :王莉职称:小学一级请提供100字左右个人介绍个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示从事小学各年级的美术教学工作努力参加美术教研工作近年来有多篇论文教学设计课件制作市教育部门组织的评比中获奖辅导学生参加各级书画比赛活动有多人次获得市区奖励教案背景1面向学生
青云谱区首届网上优秀新课标教案评比活动义务教育课程标准实验教科书 小学语文 第一册(上)语文园地一 (口语交际)—《有趣的游戏》教学设计京山小学 李婷【设计理念】设计力求贴近生活贴近实际以学生的主体活动作为中心巧妙创设情境注重双向互动让学生在演中说说中创在活动中积极参与自主发展大胆实践培养学生的创新思维和实践能力培养语言智能提高学生的日常生活口语交际能力在口语交际中发展人际关系智能和自我认识
《有趣的平衡》教学设计教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第114—115页《有趣的平衡》教学目标1学生通过生活中平衡现象的实验发现左边的勾码数×刻度数=右边的勾码数×刻度数这一规律初步感受杠杆原理发现当左边的勾码数×刻度数不变时右边的勾码数与刻度数成反比例关系加深对反比例关系的理解2通过生活经验的回顾与挖掘感悟平衡与质量和距离有关培养思维的周密性全面性通过实验寻求规
《有趣的汉字》教学设计课题:《有趣的汉字》课时:3课时 ???? 年级:五年级(上)准备:欣赏图片国画材料教学目标:1通过欣赏评述讨论交流初步了解汉字的起源演变过程及特点它是我们祖先留给我们的宝贵财富2能大胆地运用中国画的作画工具和方法表现生动有趣的汉字形象?教学过程:(第一课时)(一)引入新课1猜字谜一只狗两个口谁遇它谁发愁打一个字(哭)2你们知道有哪些字谜可以让大家猜一猜呢座中无人(庄)
《有趣的平衡》教学设计实验小学 张红 胡必芳 汤小华 张祖凤 万承林教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第114—115页《有趣的平衡》教学目标1学生通过生活中平衡现象的实验发现左边的勾码数×刻度数=右边的勾码数×刻度数这一规律初步感受杠杆原理发现当左边的勾码数×刻度数不变时右边的勾码数与刻度数成反比例关系加深对反比例关系的理解2通过生活经验的回顾与挖掘
教学设计《有趣的属相》逸夫小学张莹莹教 学 设 计――――《有趣的属相》教材分析:本课是设计 应用学习领域内容旨在让学生通过对邮票的设计和制作激发学生美化生活的愿望开发学生的创造潜能邮票是人们传递书信表明纳付邮资的凭证邮票虽小却代表了各个时代和不同国家的文化风貌它记载了漫长的历史反映了广阔的世界从整册教材来看《有趣的属相》一课作为工艺课的开篇有着承前启后的作用课前师生可共同收集有关生肖
有趣的磁铁【教学目标】1认知目标:探究磁铁有两极磁铁指示南北方向两极磁性强中间磁性弱的性质以及磁铁同极相斥异极相吸的规律2机能目标:能相互配合协作完成探究工作学会做探究磁铁性质的实验培养学生收集处理信息的能力3情感目标:激发学生探究自然的兴趣培养他们探究问题的能力【教学重难点】探究并了解磁铁的性质通过亲自实验检验真理【教学准备】多媒体课件磁铁学具盒【教学过程】一激发兴趣轻松入境:谈话引入磁铁
《有趣的脸谱》教学设计教学目标:1.通过学习初步了解中国传统戏剧脸谱的有关知识感受戏剧脸谱的造型规律及艺术特色2.用不同的方法设计一个有特色的脸谱并能用脸谱作为元素设计美化一件生活物品培养艺术创造能力3.通过脸谱欣赏感受脸谱艺术的美感引导学生参与祖国优秀文化的传承重点:了解传统脸谱的艺术特色能设计一个有特色的脸谱难点:能用脸谱作为一种设计元素装饰美化生活物品课前准备(学生)绘画工具材料等(教师)多
《 HYPERLINK : t _blank 有趣的汉字》教学设计二江苏省海门实验学校小学部 沈红霞 HYPERLINK : t _blank 一活动目标 1.策划并开展简单的小组活动学写活动计划2.通过了解字谜谐音的特点体会汉字文化的丰富 HYPERLINK : t _blank 有趣初步了解汉字的起源引发学生对汉字的兴趣3.认识10个生字二课时安
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报