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  《浅水洼里的小鱼》说课人文科学系2013级4班24号孙蓉蓉教材分析教学目标学情分析教学重点教学难点教法学法教学过程板书设计一、教材分析 《浅水洼里的小鱼》是人教版小学语文二年级上册第七单元的一篇精读课文。通过这个故事，让孩子们认识到当小动物们受伤时，应该伸出援助之手，用爱心来帮助他们。通过思想品质的教育，从而美化孩子们稚嫩的心灵。二、学情分析 这是第七单元的一篇课文，整个第七单元都是人类与动物

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  28《浅水洼里的小鱼》说课一教材解读：本文是第七单元的一篇课文通过我的发现描写一个小男孩以他的善良执着将被困在浅水洼里的小鱼一条一条不断扔回大海的故事对本组课文的教学要让学生意识到人与动物人与自然应该和谐相处从而使环保意识植根于学生的心灵二教学目标：根据本组教学要求结合低段学生的学习特点我确定了以下教学目标：(1)认知目标：认识7个生字了解课文内容(2)能力目标：会写8个字能正确流利有感情地

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  说课稿 说课人：王迎雪浅水洼里的小鱼说课内容：①说教材②说学情③说教学方法④说教学过程⑤说板书浅水洼里的小鱼》是人教版语文第三册第七单元的第三篇课文。本文通过“我”的发现，描写了一个小男孩以他的纯真、善良、执着、专注，将冲上海滩滞留在浅水洼里的小鱼一条一条不断扔回大海的故事。课文内容平实自然，却感人至深，发人深省。文章对话描写突出，通过语言和动作反映了人物心理和品质。教学中应挖掘这个特

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  28．浅水洼里的小鱼说课稿??给位，给位老师，大家好！今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第七单元倒数第二篇课文《浅水洼里的小鱼》，下面我就从说学情，说教材，说教学目标，说教学重难点，说教学方法，说教学过程，说教学板书这几个方面进行说课。?说学情 《浅水洼里的小鱼》描写了一个小男孩他的善良、执着将冲上海滩滞留在浅水洼里的小鱼一条一条不断扔回大海的故事，同时配了一幅栩栩如生的

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  ；28 浅水洼里的小鱼人文系4班10号 蒋晨晨一、说教材 二、说学情三、说教学目标四、说教法学法五、说教学过程六、说板书设计说教材说学情说教学目标1认识“甚”等7个生字，会写“乎”等8个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3培养保护动物，珍惜生命的感情。教法：谈话法 讲授法 启发式教学法学法：对重点内容进行感悟突破难点说教法学法说教学过程1导入新课，板书课题