单元目标——第一单元:小说单元(人教版必修五)单元目标:本单元主要培养学生的形象思维能力对小说的分析综合和鉴赏评价能力:1.能把握小说的整体构思理清线索用简明的语言说出小说的情节能根据作品情节的展开分析人物形象能了解环境描写在小说中的作用并把握作品主题用自己的语言说出的创作意图 (《林教头风雪山神庙》)2.能根据小说中人物的言行情节的发展把握小说独特的构思理解作品所反映的社会现状从而把握作品主
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第一单元 第二课成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修5 经 典 晨 读 方法警示探究 高 考 导 航 学 习 目 标课 堂 互 动课后强化作业 课 前 预 习 经 典 晨 读 高 考 导 航 学 习 目 标课 前 预 习 课 堂 互 动
必 修 5人教版第2 课 装在套子里的人(俄)契诃夫【学习重点】课前阅读识记——了解文学常识课前阅读识记——夯实基础知识xiá jīnɡ cuō sǒnɡ qiào chán è dǎo 课前阅读识记——夯实基础知识jī qǐ jì jǐ qiào ké xīnɡ xìnɡ jìn jǐn yùn yù hè xià cuō zuǒ 课前阅读识记——夯实基础知识纯粹 荟萃 鞠躬尽瘁 淬火 元
《装在套子里的人》导学案编写人: 审核人: 使用时间: 班级: 组别: 组名: : 【学习目标】1.抓住别里科夫身上的特征分析典型环境中的典型人物形象2.结合背景探究小说主题3.欣赏幽默讽刺的艺术手法 【重点及难点】1.重点:分析典型环境中的典型人物的塑造 探究小
《装在套子里的人》导学案【学习目标】1.抓住别里科夫身上的特征分析典型环境中的典型人物形象2.结合背景探究小说主题3.欣赏幽默讽刺的艺术手法 【重点及难点】1.重点:分析典型环境中的典型人物的塑造 探究小说主题2.难点:欣赏幽默讽刺的艺术手法【学法指导】抓住小说三要素从人物情节环境三个方面分析小说主题【学时安排】 1课时【学习过程】学习环节一:导入学习【知识链接】1.简介契诃夫
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 契诃夫(1860—1904)俄国19世纪末期批判现实主义作家以短篇小说和戏剧著称于世他的作品揭露了沙皇对人民的残酷压榨和剥削讽刺庸俗腐朽的市侩习气同情被侮辱与被损害的小人物
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《装在套子里的人》解读与探究预习提示短篇小说《装在套子里的人》是俄国19世纪后期杰出的批判现实主义作家契诃夫(1860-1904)的代表作小说从两个角度刻画了主人公别里科夫的形象先从衣食住行待人接物精神状态语言习惯社会影响等各个方面描述他的套子性格揭露他的套子的反动本质尔后通过叙述他的婚姻悲剧表现他与新生力量的矛盾和冲突揭示他必然失败和灭亡的命运小说用夸张变形的漫画手法和强烈的对比手法造成幽默讽刺
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