单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同角三角函数的基本关系余海权复习引入:1任意角的三角函数定义:在直角坐标系中设?是一个任意角?终边与单位圆O的交点P的坐标为(xy)则sin?=_____cos?=______tan?=______.2三角函数线:正弦线余弦线正切线 同角三角函数的基本关系:sin2?cos2?=1即:同一个角?的正弦余弦的平方和等于1商等于角
课程目标设置主题探究导学典型例题精析知能巩固提高一选择题(每题5分共15分)1.(2010·宁德高一检测)化简 的结果是( )(A)cos160° (B)-cos160°(C)±cos160° (D)±cos160°【解析】选B.又160°是第二象限角∴cos160°<0∴ =-cos160°.2.已知点P(3y)
明目标知重点§ 任意角的三函数 .2 同角三角函数的基本关系明目标 知重点填要点记疑点探要点究所然内容索引010203当堂测查疑缺 041.能通过三角函数的定义推导出同角三角函数的基本关系式.2.理解同角三角函数的基本关系式.3.能运用同角三角函数的基本关系式进行三角函数式的化简求值和证明.明目标知重点1.同角三角函数的基本关系式(1)平方关系: .(2)商数关系:.sin2αcos2
PAGE 1PAGE 51.2.2 同角三角函数的基本关系整体设计教学分析 与三角函数的定义域符号的确定一样同角三角函数的基本关系式的推导紧扣了定义是按照一切从定义出发的原则进行的通过对基本关系的推导应注意学生重视对基本概念学习的良好习惯的形成学会通过对基本概念的学习善于钻研从中不断发掘更深层次的内涵.同角三角函数的基本关系式将同角的四种不同的三角函数直接或间接地联系起来在
PAGE 11.2.2 同角三角函数的基本关系整体设计教学分析 与三角函数的定义域符号的确定一样同角三角函数的基本关系式的推导紧扣了定义是按照一切从定义出发的原则进行的通过对基本关系的推导应注意学生重视对基本概念学习的良好习惯的形成学会通过对基本概念的学习善于钻研从中不断发掘更深层次的内涵.同角三角函数的基本关系式将同角的四种不同的三角函数直接或间接地联系起来在使用时一要注意同角至
同角的三角函数的基本关系一学习目标:1掌握同角三角函数的基本关系式理解同角公式都是恒等式的特定意义2 通过运用公式的训练过程培养学生解决三角函数求值化简恒等式证明的解题技能提高运用公式的灵活性3注意运用数形结合的思想解决有关求值问题在解决三角函数化简问题过程中注意培养学生思维的灵活性及思维的深化在恒等式证明的教学过程中注意培养学生分析问题的能力从而提高逻辑推理能力.二教学重难点:公式及的推导
承德实验中学 高一年级 数学导学案班级: 小组: : 评价:课题1.3同角三角函数的基本关系课型新授课课时1主备人赵艳华审核人韩宝利时间学习目标理解同角三角函数基本关系中的同角重点难点应用同角基本关系求值方法自主探究探知部分:(学生自己独立完成)同角三角函数的基本关系式二:研究部分:[探究1] (1)若sin αeq f(45)且α
成才之路·数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教A版 · 必修4 课前自主预习 典例讲练课后强化作业
C在直角坐标系中角 的各个三角函数值分别怎么定义yyyy–(1) (2) (3) (4) (5) (6) .
同角三角函数的基本关系式 复习任意角三角函数定义 推导同角三角函数关系式 同角三角函数的基本关系式总结如下: 同角三角函数关系式的应用 演练反馈 本课小结
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