5 扇 形 统 计 图江苏省无锡兰亭小学金玉玲教学内容:义务教育课程标准实验教科书六年级下册第1-3页教学目标:1认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点,能联系百分数的意义对扇形统计图提供的信息进行数据分析。2进一步了解三种统计图各自的特点,能根据呈现的数据内容和解决问题的需要选择合适的统计图,能通过数据分析和判断来获取信息,作出决策。教学重难点:根据统计图会分析统计数据,学会根据数据特点选择合适
江苏省无锡兰亭小学金玉玲扇形统计图义务教育课程标准实验教科书六年级下册我国陆地地形分布情况统计表2015年10月山地333%丘陵99%高原260%盆地188%我国陆地地形分布情况统计表2015年10月我国陆地地形分布情况统计图2015年10月平原120%山地333%丘陵99%高原260%盆地188%2015年10月我国陆地地形分布情况统计图平原120%山地丘陵高原盆地2015年10月我国陆地地形分
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扇形统计图和选择统计图练习苏教版六年级数学下册扇形统计图执教者:东坎镇坎北小学 陈建祥知识回顾1.常用的统计图有( )统计图,( )统计图,( )统计图。2.如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图表示;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用()统计图表示;如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,可以用( )统计图表示。扇形条形折线扇形折线条形质疑解疑1下面数据分别用哪种统计图表示比
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苏教版六年级数学下册合理选择统计图合肥市双岗小学 张军统计图条形统计图折线统计图扇形统计图六年级一班同学阅读课外书情况统计图2012年3月用整个圆面积表示总数,用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分数。扇形统计图用折线起伏表示数量的增减变化。折线统计图用直条的长短表示数量的多少。条形统计图六年级一班同学阅读课外书情况统计图2012年3月(1)上面三幅统计图分别表示什么?(2)六年级一班同学比较喜欢
教学目标 \l ## 1、知识与技能目标(1)通过实际问题认识扇形统计图的特点和作用。(2)能从扇形统计图中获取正确的信息,并能做出合理的解释和推断。2、过程与方法目标在收集数据的过程中,学会合作学习;在从扇形统计图中获取信息的过程中,学会相互交流相互评价。3、情感与态度目标在问题解决过程中,体会统计在现实生活中的积极作用,体会数学和生活的紧密联系。2学情分析 \l ## ?
期末到了,为了更好的制定复习计划,彭老师想对我们班的数学成绩进行统计,请同学们帮忙推荐合适的统计图: 彭老师想要清楚直观的看出杨阳同学本学期1~6单元成绩的变化情况,推荐()更合适。折线统计图彭老师想要清楚直观的看出第六单元数学考试中,优秀、良好、合格、不合格的人数各是多少,推荐( )更合适。 条形统计图 彭老师想要清楚直观的看出第六单元数学考试中,优秀、良好、合格、不合格的人数各占全班人数的
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认识扇形通州区金沙小学 张斌导学单:(时间:5分钟)①这是三个大小相等的圆,仔细观察每个圆中的涂色部分,思考:这些涂色部分有什么共同特点?②在小组里交流自己的发现。 扇形是圆面的一部分,都有一个顶点在圆心的角,都是由圆的两条半径和一段曲线围成的。 上面各圆中的涂色部分都是扇形。导学单:(时间:5分钟)1自学书本,思考:①什么是弧?②什么是圆心角?③结合图示,指一指弧、圆心角。④想一想:同一个圆中,
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