相关文档

• 初中历史案例第2部分.doc

  本文由gxbaishan贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳建议您优先选择TXT或下载源文件到本机查看 第二部分 初中历史新课程案例与评析 一讨论与辩论 初中历史课程提倡教学形式的多样化 要求历史教师积极探索多 种教学途径 组织丰富多彩的教学活动 充分开发利用课程资源. 《历 史课程标准》在教学建议部分列举出十几种历史教学方法其 中第一二种就是开展讨论和

• 初中历史案例第2部分.doc

  初中历史案例第2部分.txt49礁石因为信念坚定才激起了美丽的浪花青春因为追求崇高才格外地绚丽多彩50因为年轻所以自信因为自信所以年轻 本文由gxbaishan贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳建议您优先选择TXT或下载源文件到本机查看 第二部分 初中历史新课程案例与评析 一讨论与辩论 初中历史课程提倡教学形式的多样化 要求历史教师积极探索多 种教学

• 初中历史案例第2部分.doc

  本文由gxbaishan贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳建议您优先选择TXT或下载源文件到本机查看 第二部分 初中历史新课程案例与评析 一讨论与辩论 初中历史课程提倡教学形式的多样化 要求历史教师积极探索多 种教学途径 组织丰富多彩的教学活动 充分开发利用课程资源. 《历 史课程标准》在教学建议部分列举出十几种历史教学方法其 中第一二种就是开展讨论和

• 初中历史案例第2部分.doc

  初中历史案例第2部分.txt世上最珍贵的不是永远得不到或已经得到的而是你已经得到并且随时都有可能失去的东西爱情是灯友情是影子灯灭时你会发现周围都是影子朋友是在最后可以给你力量的人 本文由gxbaishan贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳建议您优先选择TXT或下载源文件到本机查看 第二部分 初中历史新课程案例与评析 一讨论与辩论 初中历史课程提倡教学

• 初中历史教学案例分析.doc

  初中历史教学案例分析 ----祖国统一 曹明亮 摘自：《中国教师研修网》 本课的主题：简述香港澳门回归的史实说明一国两制的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实认识祖国统一是历史发展的必然趋势 一关键信息： 1用多学科整合的方式来传授历史如文学朗诵等形式突破学科界限以著名诗人闻一多先生《七子之歌》中的三篇《香港》《澳门》《台湾》为引子导入新课通过文学的

• 初一历史教学案例第2课.doc

  #

• 初中历史工作案例.doc

  教学基本信息课题人民教育出版社八年级下册第九课《改革开放》及工作单位张兴普 北镇中学　指导思想与理论依据 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况　本着以学生为本的原则本课的教学以学生活动为主充分体现了以学生

• 初中历史教学案例.doc

  初中历史教学案例——三国鼎立??课型：准备课??????? 一主体分析与设计：本节课是华东师范大学出版社七年级历史(上册)第15课内容——三国鼎立三国两晋南北朝时期是我国由大一统走向分裂又由分裂重新走向大一统的重要时期在生本教育的理念下初中历史怎么改我经过一段时间地思考决定效仿现在的一些电视访谈节目即将我的历史变身为历史访谈节目的录制现场让学生畅所欲言用他们的眼睛去看历史用心去体验当

• 高中历史第8部分.doc

  附录 高中历史新课程实施状况的调研报告一我是如何进行访谈的1时间和地点2004年11月24日上午10点至11点半我(本书主编)在Z市实验中学进行了一次关于高中历史课程教材教学改革问题的访谈Z市所在的S省为我国率先进入高中新课程改革实验的四个省区之一该市位于S省的中部是一个传统的工矿业城市既无省会城市之繁荣也无沿海城市之优势印象中并非文化教育特别发达的地区由此从与该市高中历史教师访谈中了解到

• 初中历史教学方法案例.doc

  初中历史教学方法简述在新的时代条件下作为第一线的历史老师该如何教导学生学习该怎样教导学生学习为什么要教导学生学习这是很实际也很务实的问题作为初中教师所教育的学生都只是十二三岁的孩子人生观价值观尚未成熟孩子们对于学习对于未来往往没有一个清晰的认知这就需要我们教师进行引导和纠正站在新时代的起点我们需要转变以往陈旧观念教育学生不应该仅仅是单纯的以传授本学科知识为目的面对当前社会压力我们应当以培养学