单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 网络环境的教学设计 谢幼如 教授 华南师范大学 教育技术研究所 E-mail: YJSXiepublic.guangzhou.gd一网络教学的现状与存在问题二网络环境的教学设计内容与方法三网络环境的教学设计应注意问题四设计实践要求一网
《华南虎》教学设计教学目标:1饱含感情地朗读诗歌2抓住关键品味语言培养学生对语言的感受力和理解力 ?3研读赏析形象探究感受诗歌中浓厚的象征意义 ?4通过诗歌学习鼓励学生追求精神的自由和人格的独立鄙弃世俗勇于抗争特别在充满诱惑的现代社会中不屈服不迷失 ??教学方法:1朗读法?2品读法教学过程:一导入????从学生已有的经验提问式导入具体感受老虎的风采虎以它的威猛高贵的气质震撼人们的心灵今天就让
《华南虎》教学设计【教材分析】 《华南虎》编排在7年级下册第六单元本单元的课文都是写动物的佳作教学本单元的目的就是为了激发学生关爱动物善待生命的情感以及深入思考人与动物的关系《华南虎》这首诗通过塑造华南虎观众铁笼和我这几个形象表现华南虎对自由精神和人格独立的渴望其实是借华南虎这一形象表现自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望 【教学目标】 1通过学习培养学生追求自由和人格独立的精神
《华南虎》教学设计?教材分析? 《华南虎》是义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)七年级第二学期第六单元的一篇自读课文文章是诗人牛汉于十年动乱期间在湖北咸宁文化部干校劳动改造时创作的诗人以华南虎作为象征表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望?学生分析? 七年级学生已经有了一定的知识储备具有欣赏简单文学作品的能力这篇文章是一首描写动物的诗歌大多数学生比较感兴趣按照七年级学生的心理特点
华南大学毕业设计(论文)开题报告 题目 (系) 专业 班学生 学 号 指导教师 开题日期: 年
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 积极参与教学设计评优活动罗湖中学英语组 唐小梅教学内容: 深圳牛津版七年级第二学期chapter 2 Travel Reading France is calling教学设计本单元教学目标: 通过老师的引导让学生去了解法国的著名旅游景点以及法国的地理位置和突出文化(如饮食时装设计电影音乐等等)内
教 学 设 计 PPT学 科:英 语年 级:七年级课 题:Unit 5 Im Watching TV姓 名:陈 敏教 学 设 计 内 容 教 材 分 析学 生 分 析教 学 目 标教 学 重 难 点 分 析教 学 与 学 法教 学 过 程教 学 评 价板 书 设 计教 学 设 计 评 价教 材 内 容分 析教 材 名 称:义务教育课程标准实验教科书 英语(新目标)选 题 名 称:Im Watch
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