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  《蝴蝶花》教学反思这节课我通过多种形式让幼儿观察认识蝴蝶花在上课伊始我通过用不同声势动作作为音乐伴奏用歌曲《蝴蝶花》导入新课激发幼儿探究认识蝴蝶花的欲望在活动中培养幼儿的合作意识和在群体中的协调能力然后我结合学生的生活经验充分挖掘与调动学生的想象力和创造力加深学生对蝴蝶花形象的感受激发学生学习的兴趣而且为下面的学习表现做铺垫接着我拿出一盆蝴蝶花让幼儿按一定的顺序进行观察蝴蝶花我先让幼儿观察花的样子

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  2014年 春季学期 语文 学科教案主备教师：莫素明 授课教师： 授课日期 :2014年 月 日年级一年级课题22 《蝴蝶花》教学时数两课时课标依据教学目标1．认识文中13个生字： 蝴蝶帘露脸忽然瞧窝照拿梳扎会写7个生字： 扎把结乱穿忽笑 2．正确流利有感情地朗读课文3．读懂课文内容知道娟娟后来为什么笑了太阳公公为什么也笑了?重点难点1．有感情地朗读课文2．识字写字积

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  歌曲:花蝴蝶 环游了世界 全世界却发现美丽没有旗鉴店谁穿著钉鞋 不肯变停止了自转变成了一个茧你我都希望特别又不敢太过於特别 yeah流行是一种安全 骚著闷骚的太阳穴你是花花世界里 限量版的花花蝴蝶们只是比较豁出去比较敢一点花蝴蝶的美的艳的炫的 若没三审定谳那些路人甲们凭什麼发言惹人讨厌快离开冬眠 赶快破茧别被无聊困在地球表面像灵魂出窍 甩平凡嘴脸停止了自转变成一个茧当你不刻意特别 突然就会变的特别

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  围脖长40厘米宽80厘米(一圈)所起的针数必须是4的倍数圈织起针160织2排上下针织一圈上针再织一圈下针反复共织16圈织图案花(没有图可选择相近的图案织花织)最后织两针正两针反收针结束共8个花每个花20针：第一排：两针下6针上两针下两针上两针下6针上第二排：两针下5针上两针下4针上两针下5针上第三排：两针下4针上两针下6针上两针下4针上第四排：两针下3针上两针下8针上两针下3针上第五排：两针下2针