中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 不等关系一、教学目标:(一)知识与技能目标1理解不等式的意义2能根据条件列出不等式(二)过程与方法目标通过认识实际问题中的不等式关系,训练学生的分析判断能力和逻辑推理能力。(三)情感与态度目标通过用不等式解决实际问题,使学生认识数学与人类生活的密切联系以及对人类历史发展的作用,并激发学生学习数学
不 等 关 系如图,用两根长度均为8cm 的绳子,分别围成一个正方形和圆问:正方形和圆的面积会有怎样的关系想一想:正方形面积圆面积全国中小学最大最全的教学课件资源网如图,用两根长度均为12cm 的绳子,分别围成一个正方形和圆。问:正方形和圆的面积哪个大正方形面积圆面积如图,用两根长度均为?cm 的绳子,分别围成一个正方形和圆你能得到什么猜想我们可以猜想,用长度均为?cm的两根绳子分别围成一个正方
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 一元一次不等式一、教学目标:(一)会解简单的一元一次不等式,并能在数轴上表示其解集;(二)会利用一元一次不等式解决简单的实际问题二、教学重点:(一)掌握简单的一元一次不等式的解法;(二)一元一次不等式的应用三、教学过程:(一)创设情境,引入课题1观察下列不等式:(1)40+15x130 (2)2
PAGE PAGE5 NUMPAGES5七年级数学下册《11.1 不等关系》教案 鲁教版一学生知识状况分析学生的知识技能基础:学生在小学已经学习过一些不等式的相关知识了解大于小于等符号的用法和意义在本章学习的前面学生已经能比较两数的大小并能用数学的语言表达学生活动经验基础:在相关的知识学习过程中学生已经经历了将生活中的数学现象抽象为数学问题或数学模型的形式获得并积累了解决实
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 分 式一、教学目标(一)知识与技能1了解分式的概念,明确分式和整式的区别2体会分式的意义,进一步发展符号感3掌握分式有意义及值为零的条件(二)过程与方法1让学生经历用字母表示实际问题中数量关系的过程,体会分式是表示现实世界中的一类量的数学模型.2培养学生观察、归纳、类比的思维,让学生学会自主探索,
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 61 函数一、教学目标 理解函数的概念,会用函数的定义判断函数,会求一些最基本的函数的定义域、值域。通过对实际问题分析、抽象与概括,培养学生抽象、概括、归纳知识以及逻辑思维、建模等方面的能力。通过对函数概念形成的探究过程,培养学生发现问题,探索问题,不断超越的创新品质。二、教学重难点根据上述对教
第 \* MERGEFORMAT 3 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 3 页 3 1不等关系与不等式 同步测试【基础练习】1.一个工程队规定要在6天内完成300土方的工程,第一天完成了60土方,现在要比原计划至少提前两天完成任务,则以后几天平均每天至少要完成的土方数x应满足的不等式为 。2.限速40km∕h 的路标,指示司机在前方路段行驶时,应使汽车的速度v不超过40km
一元一次不等式复习回顾1什么叫做不等式?2解一元一次方程的一般步骤有哪些?(1)去分母;(2)去括号;(3)移项;(4)合并同类项;(5)系数化为1 一般地,用符号“<”(或“≤”),“>”(或“≥”)连接的式子叫做不等式观察下列不等式:(1)40+15x>130 (2)2x-25≥15 (3)x≤875 (4)x<4(5)5+3x>240这些不等式有哪些共同点?探究新知 左右两边都是整式,只含有
PAGE PAGE2 NUMPAGES2不等关系1.在数学表达式①-3<0②4x5>0 ③x=3 ④x2x ⑤ x-4⑥ x2>x1是不等式的有( )A.2个 B.3个 C.4个 D.5个2. x的2倍减7的查不大于-1可列关系式为( )A.2x-7-1 B. 2x-7<-1 C. 2x-7=-1 D. 2x-7-4 3.下列
不等关系 1.用不等式表示下述关系(1)一个数的平方是非负数 (2)x的相反数小于0(3)a的绝对值一定不是负数 (4)a与b不相等时a与b的差的平方是正数 (5)a与b的差比a与b的和大 (6)m的3倍比m的平方小.2.一列火车有x节硬座车厢每节车厢有116个座位在春运期间这列火车上有m个人其中有一些人没有座位怎样用不等式表示出上述关系.3.用不等式表示下列数量关系:(1)比
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