国际关系分析主讲 人:清华大学国际问题研究所 阎学通:yanxt@ 62788801/62786437第一讲 什么是国际关系一、国际关系的研究对象二、国际关系研究的历史与流派 三、中国国际关系研究的发展历程四、为什么要学习国际关系?五、如何学习国际关系?一、国际关系的研究对象1.基本含义2.研究内容3.研究类型1.基本含义?研究跨国界的人类团体之间的行为。?什么群体/个人、在何种条件下、为
第三讲 国际行为体和国家主权国家的本质国家是人类文明的产物即是人类群体维护社会秩序的工具也是群体生存需要的制度方式国家建立秩序对内防止无序的伤害对外防止入侵公有制度也需要一个组织体系维护秩序社会秩序是人类社会性决定的与财产所有权无关人需要群体生活人群需要秩序秩序需要等级等级是以不平等为基础的国家对内作为统治工具是有阶级性的但国家对外做为法律单位政治单位社会单位是没有阶级性的阶级这一概念只适用
第一讲 为什么要学习国际关系史国际关系史——现代知识结构的重要组成部分这门课程在北京大学的历史沿革(一)现代国际关系的宏观历史背景世纪前的欧亚大陆:文明发展的不同轨迹与秩序建立东亚朝贡体系穆斯林世界欧洲封建制2.有序 与 无序3.精神层面与宗教影响华夷秩序论(何芳川) 华夷秩序是古代东方世界一个由理念原则和完备体制的国家关系体系中国起着一种主导作用华夷秩序在体制上最根本的保证是中华帝国和诸邦
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级近现代国际关系史华北水院 耿进昂 老师主讲第二章 欧美早期资产阶级革命时代国际关系的运行 第一节 英国资产阶级革命的国际影响1640年发生的英国资产阶级革命是继尼德兰革命之后的又一次资产阶级革命强烈地震撼了欧洲的封建势力法国西班牙德意志诸邦以及荷兰等国分别作出了不同的反映但是当时正值欧洲三十年战争的末期所以欧洲各强国都无
?意识形态是一套信念认为某种行动方案可使社会比现状变得更好 ?最早出现在法国大革命时期idéologe原意为观念科学后来演变成为思想指导原则 ?马克思认为意识形态是统治阶级的一种政治统治工具 1.宗教的性质2.宗教的影响2.宗教的影响
1.国际冲突的含义2.国际冲突的性质3.国际冲突的原因3.国际安全合作的方式与性质美日韩澳泰菲同盟 ?合作以冲突为前提:没有冲突就无需合作 ?冲突有三种结果:继续停止合作 ?冲突停止:双方从停止冲突中的获益都大于继续冲突(单方不行小泉对华政策) ?冲突转化为合作:双方从停止冲突中的获益都大于继续冲突不合作冲突无法停止(中美在台独时间表上的合作) 芭蕾AB中国参与国际维和平行动 4月20日 讨论分组
清华大学国际关系学系 本科生阅读推荐书目 ?从世界一流大学的潮流来看通识教育已成本科教育发展的大势所趋日新月异的社会发展早已经打破了工业主义时代分门别类门派分明的大学工业模式社会对本科人才的需求已经不再是专业的高精尖而是来自于学校整体的科研水平和人文底蕴大学之间的竞争也越来越成为大学综合实力的竞争在本科阶段应特别重视塑造知识之广博思想之活跃人格之独立气质之儒雅精神之勃发和挑战之勇气进而培育适
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第十一章 小学生的人际关系 第一节 人际关系概述一什么是人际关系二研究人际关系的意义三怎样建立良好的人际关系 第二节 小学生的人际关系一亲子关系 (一)亲子关系是儿童与父母之间建立的一种人际关系它是在家庭生活中形成并发展起来的婴儿大约
清华大学国际关系考研专业课《政治学概论》历年真题解析2006年国际关系概论试题名词1 安全困境(来自《国际关系分析》)2.相互依存的敏感性和脆弱性(同上)3.联合国外交干预职能(不知好像也同1)4.国际关系层次分析(同1)5.选择性遏制(好像来自国际关系史)6.国际法的渊源(不知国际法得专门看一下)7.集体安全三原则(同1)8.京都议定书(同1)分析1.根据图标分析图标史是反映1990年如果联合国
国际关系词汇自己总结的部分词汇附有音标标识可以用于国际关系国际政治外交学英语和世界史考研以及口译 (被)保护国protectorate 庇护避难asylum 边界地区forntier region border region 边界谈判boundary negotiation 边界现状status quo of the boundary 不附带任何条件never to attach
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