第2课时 简单的线性规划问题线性规划问题的有关概念:1.线性约束条件:不等式组是一组对变量x、y的约束条件, 这组约束条件都是关于x、y的.2.目标函数:欲达到最大值或最小值所涉及的变量x、y的解析式是,目标函数又是x、y的解析式.3.线性规划问题:求线性目标函数在条件下的的问题.一次不等式线性目标函数一次线性约束最大值或最小值4.可行解:满足线性约束条件的解(x、y)由所有可行解组成的集合叫做.
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线性规划问题的有关概念:1.线性约束条件:不等式组是一组对变量xy的约束条件 这组约束条件都是关于xy的.2.目标函数:欲达到最大值或最小值所涉及的变量xy的解析式是目标函数又是xy的解析式.3.线性规划问题:求线性目标函数在条件下的的问题.最大值或最小值2.若则目标函数zx2y的取值范围是( )A.[26] B.[25]C.[36] D.[35]解析:本题考查线性规划问题的图象解法
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第1课时 简单的线性规划问题1.了解线性规划中的基本概念.[来源:学科网ZXXK]2.会用图解法解决线性规划问题.1.线性规划中的基本概念名称意义约束条件变量xy满足的一组条件线性约束条件由xy的________不等式组成的不等式组目标函数欲求最大值或最小值所涉及的变量xy的解析式线性目标函数目标函数是关于xy的________解析式可行解满足线性约束条件的____可行域所有可行解组成的____最
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 不等式3.3.2 简单的线性规划问题1.了解线性规划的意义.2.会求一些简单的线性规划问题.3.准确利用线性规划知识求解目标函数的最值.4.掌握线性规划实际问题中的类型.1.求目标函数的最值是本课的热点.2.常以选择题填空题的形式考查.3.利用线性规划知识求解实际问题是本课的难点多以解答题形式考查. 小汪是班里的班长她计划用少于100元
PAGE 13.3.2 简单线性规划问题从容说课本节课先由师生共同分析日常生活中的实际问题来引出简单线性规划问题的一些基本概念由二元一次不等式组的解集可以表示为直角坐标平面上的区域引出问题:在直角坐标系内如何用二元一次不等式(组)的解集来解决直角坐标平面上的区域求解问题再从一个具体的二元一次不等式(组)入手来研究一元二次不等式表示的区域及确定的方法作出其平面区域并通过直线方程的知识得出
单击此处编辑母版文本样式第三章 不等式 人 教 A 版 · 数 学第2课时 简单的线性规划问题线性规划问题的有关概念:1.线性约束条件:不等式组是一组对变量xy的约束条件 这组约束条件都是关于xy的.2.目标函数:欲达到最大值或最小值所涉及的变量xy的解析式是目标函数又是xy的解析式.3.线性规划问题:求线性目标函数在条件下的的问题.一次不等式线性目标函数一次线性约束最大值或最小值
课题: 简单的线性规划(2)班级: 组名: : 设计人:赵帅军 审核人:魏帅举 审批: 一.:自主学习明确目标1.知识与技能:掌握线性规划问题的图解法并能应用它解决一些简单的实际问题2.过程与方法:经历从实际情境中抽象出简单的线性规划问题的过程提高数学建模能力教学重点:利用图解法求得线性规划问题的最优解教学难点:把实际问题转化成线性规划问题并给出解
第2课时 线性规划的实际应用1.复习巩固线性规划问题.2.能利用线性规划解决实际应用问题.解线性规划问题的一般步骤(1)画:在直角坐标平面上画出可行域和直线axby0(目标函数为zaxby)(2)移:平行移动直线axby0确定使zaxby取得最大值或最小值的点(3)求:求出取得最大值或最小值的点的坐标(解方程组)及最大值和最小值(4)答:给出正确答案.一般地对目标函数zaxby若b>0则纵截距与z
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