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  7祖父的园子教学内容：P31—P34【教学目标】知识与技能：认识生字读记蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹锄头倭瓜水瓢圆滚滚一动不动等词语过程与方法：在自读自悟的基础上充分利用课内外资源和小组合作探究的优势解决学习中的疑问情感态度与价值观：感受童年生活的自由和快乐体会对童年生活的留恋【教学重难点】引导学生自主读书把握课文内容体会人物的思想感情领悟表达方法【教学准备】准备教学挂图【教学课时】一课时【教学

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  祖父的园子(蒋军晶)一 师：请看我在黑板上写一个名字——(板书：萧红)你们说这个人与今天我们要学的这篇课文之间有什么关系呢 生：萧红是《祖父的园子》这篇文章的 师：你能不能换一种说法但意思一样 生：《祖父的园子》这篇文章是萧红写的 师：老师有个习惯当看到一篇好文章的时候就会去这篇文章是谁写的《祖父的园子》这篇文章是萧红写的这是一个值得记住的名字 师

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  《祖父的园子》教学设计　　市十一小 刘秋萍　　?【文本解读】　　《祖父的园子》是人教版实验教科书五年级下册的一篇课文节选自现代优秀女作家萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》课文描写了我童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景表现了祖父的园子是我童年快乐自由的家园表达了对童年生活的眷恋和对亲人的回忆字字句句童心四溢贴近小孩子的生活文中的语言非常有特色：平和朴实充满童趣毫无刻意雕饰的痕迹运用拟人排比使语

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