2010-2011学年第一学期七年级数学教学计划七年级上册教学计划----------崔恒一 本册教材总的教学要求: 七年级(上)沪科版数学七年级上册共包含以下5章 第一章有理数 第二章整式加减 第三章一次方程和方程组 第四章直线与角 第五章数据的收集与整理 第一章是初中数学的基础运算法则掌握得越牢固算理分析的越透彻运算才能更准确更迅速随后引入用字母表示数并熟练的掌握整式的运算在前二章的基础上
2010-2011学年第一学期七年级数学教学计划一 本册教材总的教学要求 七年级(上)沪科版数学七年级上册共包含以下5章 第一章有理数 第二章整式加减 第三章一次方程和方程组 第四章直线与角 第五章数据的收集与整理 第一章是初中数学的基础运算法则掌握得越牢固算理分析的越透彻运算才能更准确更迅速随后引入用字母表示数并熟练的掌握整式的运算在前二章的基础上把数与代数式用等式表示则构建方程的数学模型在
2014—2015学年度第二学期七年级数学下册教学计划 涓桥中学 舒成学一教学指导思想根据2011年九年义务教育数学课程标准的要求全面贯彻党的教育方针落实 让每个学生都学得好的办学理念坚持课程改革的理念和要求促进学生全面持续和谐地发展不仅要考虑数学自身的特点更应遵循学生学习数学的心理规律强调从学生已有的生活经验出发让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过
七年级数学下册教学计划一学生知识现状的分析: 通过七年级上学期的学习学生在用字母代替数的数学计算理解和综合应用等方面都得到了一定的发展对图形有初步的感知对数据统计和统计图形的认识有进一步的提高通过数与代数空间与图形和统计与概率的学习学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变二本学期教学的主要任务和要求: 本学期以新课程理念指导教研工作紧紧围绕课程实施中的基本问题深入而全面展开教学研究
2013年沪科版七年级数学下册教学计划名称2013年沪科版七年级数学下册教学计划类型教学计划学科数学大小 MB格式doc年级初一七年级教材沪科版上传admin审核admin时间2013-02-20 23:42点击239评价☆☆☆☆☆七年级数学下册教学计划?一学生知识现状的分析:????? 通过七年级上学期的学习学生在用字母代替数的数学计算理解和综合应用等方面都得到了一定的发展对图形有初步的感知对数
七年级下册数学教学计划 一基本情况: 本学期继续担任的七三班数学教学工作通过上学期的教学学生的计算能力阅读理解能力实践探究能力得到了发展与培养对图形及图形间数量关系有初步的认识逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养学生由形象思维向抽象思维转变抽象思维得到了较好的发展但部分学生没有达到应有的水平学生课外自主拓展知识的能力几乎没有很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯没有形成对数学学习的浓
学 期 授 课 进 度 计 划(2014 ——2015学年第 一 学期)课程名称:五年级数学授课班级:五年级(1)(2)班任课教师:刘莉日 期:2014910班级学生情况分析: 五(1)班共有41名学生整体知识水平和学习习惯较好能按时完成作业但总体感觉学生对数学学习的兴趣不够浓厚缺乏激情与活力虽然概念比较清晰拓展能力有所欠缺五(2)班共有40名学生在基础知识掌握方面参差不齐两极分化严
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沪科版七年级数学《10·1相交线》教学设计霍山县诸佛庵中学 谷旭教材分析相交线是几何学习的基础而且还大量的出现在现实世界中教学时刻紧密联系生活使学生经过自己的思考观察了解概念的本质尽可能让学生经历一个亲身感悟的过程教学目标知识与能力:理解并掌握对顶角邻补角的概念过程与方法:通过动手操作推断交际等活动进一步发展空间观念培养视图能力推理能力和表达能力情感态度与价值观:引导学生对图形观察发现激发
沪教版一年级下语文学科教学计划学习情况分析本班共有33名学生其中男同学21名女同学12名本地段生2名外省市借读生31名每个孩子都活泼可爱他们纯洁善良好奇心强求知欲强有很强的可塑性学生年龄较小他们从幼儿园进入了小学的大门一下子比较难以适应小学生活尤其是不少学生还保留了许多从幼儿园带来的不良习气如课间纪律差上课比较自由时常不能控制自己上课时爱随便说话或者做小动作还未懂得小学学习的一些常规要求同时由于他
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