课题名称:几百几十加减几百几十教学年级:二年级一、教学内容分析1.教学主要内容人教版小学数学二年级下册教材第96页例3、及99页练习二十相关习题。?2.教材编写特点教材遵循由易到难的原则,它是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的,起着承上启下的作用。一方面通过口算和笔算,复习了数和计算的有关知识,另一方面也为进一步学习万以内的数与计算起了铺垫作用。?3.教材内容的核心数学思想重
课题名称:几百几十加减几百几十教学年级:二年级一、教学内容分析1.教学主要内容人教版小学数学二年级下册教材第96页例3、及99页练习二十相关习题。?2.教材编写特点教材遵循由易到难的原则,它是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的,起着承上启下的作用。一方面通过口算和笔算,复习了数和计算的有关知识,另一方面也为进一步学习万以内的数与计算起了铺垫作用。?3.教材内容的核心数学思想重
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几百几十加、减几百几十(笔算)第二单元 万以内的加法和减法(一)(一)新课引入(1)上午和下午一共卖出多少个“海宝”?世博园里的一个纪念品商店,上午卖出380个“海宝”,下午卖出550个“海宝”。(2)下午比上午多卖出多少个“海宝”?550-380=380+550=(二)探究新知(1)上午和下午一共卖出多少个“海宝”?380+550=38+55=93380+550=930百 十 个3 8 0+ 5
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几百几十加、减几百几十万以内的加法和减法(一)恩平市年乐学校36+ 3621771- 2474一、复习旧知二、探究新知(一)情境引入,提出问题380+550=(1)上午和下午一共卖出多少个“海宝”?世博园里的一个纪念品商店,上午卖出380个“海宝”,下午卖出550个“海宝”。380+550=3190930(个)(二)探究算法二、探究新知(二)探究算法(2)下午比上午多卖出多少个“海宝”?550-
23几百几十加、减几百几十1列竖式计算。650-280= 140+560= 380-290= 250+360=620+290=470-250= 560+260= 460-280=2在里填上“”“”或“=”。260+160360 320+280600 340-180530560+150570+15 630-170730-160 480+270560+2703 小明
23几百几十加、减几百几十1列竖式计算。650-280= 140+560= 380-290= 250+360=620+290=470-250= 560+260= 460-280=2在里填上“”“”或“=”。260+160360 320+280600 340-180530560+150570+15 630-170730-160 480+270560+2703 小明
3 几百几十加、减几百几十一课 时教学内容几百几十加、减几百几十。(教材第14页)教学目标1学习几百几十加、减几百几十,能正确计算并掌握笔算方法。2培养在众多方法中择优的意识。重点难点重点:正确计算几百几十加、减几百几十。难点:几百几十加几百几十的进位加和几百几十减几百几十的退位减。教具学具课件。教学过程一 创设情境,激趣导入师:今天这节课我们终于进入了世博园,同学们想不想进纪念品商店逛一逛呢
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