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  PAGE1 NUMPAGES2认识厘米米1.填一填(1)24厘米17厘米( )厘米 (2)72厘米－27厘米( )厘米 (3)1米( )厘米 (4)45米36米( )米 (5)2米50厘米( )米( )厘米2. 在( )里填上适当的单位(1)铅笔长18( ) (2)手掌宽7( ) (3)楼房高40( ) (4)妹妹身高98(

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  1拃2拃3拃直尺厘米宽约1厘米8－2=6（厘米）34

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  认识厘米联合中心小学 郭玲教学目标：1知识与技能：使学生初步认识长度单位厘米初步建立1厘米的长度观念初步学会用刻度尺量物体长度的方法　　2情感与态度：培养学生初步的实践能力使其进一步感受生活里的数学事实3解决问题：通过引导学生操作观察分析讨论培养学生观察能力自主学习能力估测能力以及创造性思维的品质教学重点：掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法．教学难点：建立1厘米的长度观念．教学准

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  认识厘米教学内容：书P50—51相关《课程标准》陈述结合生活实际经历用不同方式测量物体长度的过程在测量活动中体会建立统一度量单位的重要性在实践活动中体会厘米的含义能估计一些物体的长度并进行测量教学结果：知识：1.1厘米 几厘米有多长2.用厘米量3.大约几厘米4.估一估有几厘米5.画几厘米长的线段理解：理解统一长度单位的必要性建立1厘米的长度观念运用：运用厘米来测量估测教学重点：建立1厘米的长度观念