大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • _1.1_1_(.doc

    正数和负数(1)教学目标:1.借助生活实例使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的体会和认识引入负数的必要性和有理数应用的广泛性.     2.使学生理解正数与负数的概念会判断一个数是正数还是负数.     3.初步学会用正负数表示具有相反意义的量.     4.在负数的形成过程中培养学生的观察猜想归纳与概括的能力.教学重点:正负数的概念理解用正负数表示两种相反意义的量.教学难点:正负数的意义和对

  • _1.1_1_(.doc

    11正数和负数(1)教学目标:1借助生活实例使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的,体会和认识引入负数的必要性和有理数应用的广泛性.     2.使学生理解正数与负数的概念,会判断一个数是正数还是负数.     3.初步学会用正、负数表示具有相反意义的量.     4.在负数的形成过程中,培养学生的观察、猜想、归纳与概括的能力.教学重点:正、负数的概念,理解用正、负数表示两种相反意义的量.教

  • _1.1_(2)_((1).doc

    11正数和负数(2)教学目标:1.使学生理解有理数的意义,能对有理数进行正确的分类;     2.在学习有理数分类的过程中,培养学生树立分类讨论的数学思想.教学重点:有理数的概念和对有理数进行正确的分类.教学难点:对有理数进行正确的分类及分类的标准.教学程序设计:温故知新问题1:请你举出一对具有相反意义的量,并用正、负数表示它们.数0表示的意义是什么?二.创设情景  导入新课问题2:小学所学的

  • _1.1_(2)_(.doc

    正数和负数(2)教学目标:1.使学生理解有理数的意义能对有理数进行正确的分类     2.在学习有理数分类的过程中培养学生树立分类讨论的数学思想.教学重点:有理数的概念和对有理数进行正确的分类.教学难点:对有理数进行正确的分类及分类的标准.教学程序设计:温故知新问题1:请你举出一对具有相反意义的量并用正负数表示它们.数0表示的意义是什么二.创设情景  导入新课问题2:小学所学的整数可以怎样称呼(0

  • _1.1_1_.doc

    正数和负数教  学目标知识与技能1 了解正数与负数是实际生活的需要2 会判断一个数是正数还是负数3 会用正负数表示具有相反意义的量过程与方法通过正负数学习培养学生应用数学知识的意识训练学生运用新知识解决实际问题的能力情感态度与价值观1 通过教师学生双边的教学活动激发学生学习的兴趣让学生体验到数学知识来源于生活并服务于生活2 通过正负数的学习渗透对立统一的辩证思想教材分析教学重点负数的引入教学难点会

  • _1.1_2_.doc

    正数和负数教  学 目标知识与技能1 了解正数与负数是实际生活的需要2 会判断一个数是正数还是负数3 会用正负数表示具有相反意义的量过程与方法通过正负数学习培养学生应用数学知识的意识训练学生运用新知识解决实际问题的能力情感态度与价值观1 通过教师学生双边的教学活动激发学生学习的兴趣让学生体验到数学知识来源于生活并服务于生活2 通过正负数的学习渗透对立统一的辩证思想教材分析教学重点负数的引入教学难点

  • _1.1__1____.doc

    3 数学:11 《正数和负数(1)》学案(人教版七年级上)【学习目标】:1、掌握正数和负数概念;2、会区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数;3、体验数学发展是生活实际的需要,激发学生学习数学的兴趣。【重点难点】:正数和负数概念【导学指导】:一、知识链接:1、小学里学过哪些数请写出来:、 、。2、阅读课本P1和P2三幅图(重点是三个例子,边阅读边思考)回答下面提出的问题:3、在生活中,仅有

  • _1.1__2____.doc

    3 数学:11《正数和负数(2)》学案(人教版七年级上)【学习目标】:1、会用正、负数表示具有相反意义的量;2、通过正、负数学习,培养学生应用数学知识的意识;【学习重点】:用正、负数表示具有相反意义的量;【学习难点】:实际问题中的数量关系;【导学指导】一、知识链接 通过上节课的学习,我们知道在实际生产和生活中存在着两种不同意义的量,为了区分它们,我们用__________

  • 1.1.doc

    正数和负数教学目的和要求:1.了解负数产生的背景是从实际需要产生的。2.会判断一个数是正数还是负数。3.会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量。4.培养学生的数学应用意识,渗透对立统一的辩证思想。教学重点和难点:重点:了解正数与负数是由实际需要产生的及会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量。难点:学习负数的必要性,能准确地举出具有相反意义的量的典型例子。教学工具和方法:工具:应用投影仪

  • 1.1__课件().ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 有理数知识回顾问题一:我们在小学学过哪些数你能按照某一标准将它们分类自然数:0123……分数(小数):120.365……数的产生和发展离不开生活和生产的需要 随着社会的发展小学学过的自然数分数和小数已不能满足实际的需要 观察章前图再讨论问题: 1在图中你发现你还不很熟悉的数字了吗2凭你的经验你能解释这些陌生数字的意

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部