第十五课时:连加连减教学内容:教材第6667页例题及想想做做教学要求:使学生初步理解连加连减的含义掌握连加和连减的计算顺序并能正确地进行计算培养口算能力教学准备:实物投影仪学具盒教学过程:一创设情境复习导入导入师:小朋友们今天小红可高兴了因为学校组织她们去菜园劳动你想不想也跟着去看一看复习师:看小红正在做什么呢 教学例1[出示南瓜图一边是4个一边是2个]师:小红忙着运南瓜呢师:根据这幅图你能
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科目数学?年级二年级?编写人?课题两位数减两位数练习课课时安排?第6课时学?????? 案导? 案学习目标1巩固两位数与两位数的减法运算加深加法意义的理解 (重点)2学生有机会在不断探索和创造的气氛中培养解决问题的能力激发学习数学的兴趣3学生在辨识的练习中体验数学学习的趣味性挑战性使不同的学生在数学学习的能力上得到不同的发展导入新课强化目标(时间:????2分钟??? )自主学习学了两位数与
更多请号:更多请号:6 连加连减和加减混合(2)预习指南:计算不含小括号的加减混合算式时要按从左往右的顺序计算计算有括号的加减混合运算时要先算括号里面的再算括号外面的1.用竖式计算283227= 371542= 74-35-17= 95-26-48=2.教jiào材cái第dì28页yè例lì3(1)已知信息:车上原来有(
6 连加、连减和加减混合(2)预习指南:计算不含小括号的加减混合算式时,要按从左往右的顺序计算;计算有括号的加减混合运算时,要先算括号里面的,再算括号外面的。1 用竖式计算。28+32+27= 37+15+42= 74-35-17= 95-26-48=2教jiào材cái第dì28页yè例lì3(1)已知信息:车上原来有( )人,下来了( )人,又上去了( )人。所求
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课 题:?连加连减备课人雪上飞课时第1课时教学目标:1知道连加连减算式的含义和运算顺序 2熟练地口算连加连减式题教学重点:熟练地口算连加连减式题教学难点:知道连加连减算式的含义和运算顺序教学准备:课件导学流程:一自我准备学生看着屏幕口算:42 32 7-2 9-2 63 51 5-1 7-2 1.指名回答得数
连加连减教学目标:1.使学生正确掌握用竖式计算连加连减两步式题的方法.2.通过计算连加连减两步式题提高学生的计算能力.3.培养学生观察分析的能力及书写工整规范的良好习惯.教学重点:竖式的写法教学难点:进位和退位口算与笔算相结合的题目的正确计算教学过程:复习导入 填一填 5 7 7 3 3 5 6
连加连减教学目标:1.通过动手操作合作交流初步理解连加连减的含义掌握连加连减的计算方法能正确进行计算2.能有条理地表述思考和解决问题的过程培养思维能力及口头表达能力3.在应用数学知识解决实际问题的过程中体验数学与生活的关系教学重点:联系实际情意体会连加连减的意义和理解计算顺序学会计算教学难点:理解图意正确列出算式教学具准备:媒体课件教学过程:一复习铺垫1.口算(口算号公交)41= 52=
教学目标: 1知识与技能目标:通过实际情境建立连加连减的数学模型理解连加连减的含义掌握连加连减的计算顺序会进行10以内连加连减的计算 2过程与方法目标:在具体的情境中提高获取信息提出问题解决问题的能力能在与他人合作交流的过程中形成团结协作意识 3情感态度价值观目标:在理解和掌握知识的同时感受学数学用数学的快乐 教学过程: 一创设情境以旧引新 师:上个星期天一位叫芳芳的小朋友和妈妈一起去
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