PAGE PAGE 5第9讲 设数法解题一知识要点在小学数学竞赛中常常会遇到一些看起来缺少条件的题目按常规解法似乎无解但仔细分析就会发现题目中缺少的条件对于答案并无影响这时就可以采用设数代入法即对题目中缺少的条
5 第9讲 设数法解题一、知识要点在小学数学竞赛中,常常会遇到一些看起来缺少条件的题目,按常规解法似乎无解,但仔细分析就会发现,题目中缺少的条件对于答案并无影响,这时就可以采用“设数代入法”,即对题目中“缺少”的条件,随便假设一个数代入(当然假设的这个数要尽量的方便计算),然后求出解答。二、精讲精练【例题1】如果△△=□□□,△☆=□□□□,那么☆☆□=( )个△。练习1:1、已知△=○○□□
第9讲 设数法解题一知识要点在小学数学竞赛中常常会遇到一些看起来缺少条件的题目按常规解法似乎无解但仔细分析就会发现题目中缺少的条件对于答案并无影响这时就可以采用设数代入法即对题目中缺少的条件随便假设一个数代入(当然假设的这个数要尽量的方便计算)然后求出解答二精讲精练【例题1】如果△△□□□△☆□□□□那么☆☆□( )个△解: 由第一个等式可以设△3□2代入第二式得☆5再代入第三式左边是1
第九周 设数法解题专题简析:在小学数学竞赛中常常会遇到一些看起来缺少条件的题目按常规解法似乎无解但仔细分析就会发现题目中缺少的条件对于答案并无影响这时就可以采用设数代入法即对题目中缺少的条件随便假设一个数代入(当然假设的这个数要尽量的方便计算)然后求出解答例题1如果△△□□□△☆□□□□那么☆☆□( )个△解: 由第一个等式可以设△3□2代入第二式得☆5再代入第三式左边是12所以右边括号内应填
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级航天时代家教中心 张老师:18080042143第9周 设数法解题航天时代家教中心 张老师:18080042143航天时代家教中心 张老师:18080042143专题解析 在小学数学竞赛中常常会遇到看起来缺少条件的题目按常规解法似乎无解但仔细分析就会发现题目中缺少的条件对于答案并无影响这时
第七讲:设数法解题知识要点:在小学数学竞赛中常常会遇到一些看起来缺少条件的题目按常规解法似乎无解但仔细分析就会发现题目中缺少的条件对于答案并无影响这时就可以采用设数代入法即对题目中缺少的条件随便假设一个数代入(当然假设的这个数要尽量的方便计算)然后求出解答【例题1】(难度等级※※)如果△△□□□△☆□□□□那么☆☆□( )个△【例题2】(难度等级※※※)足球门票15元一张降价后观众增加一倍收入增加
广州市博尔雅教育中心2015年六年级暑假班第9讲:分数解决问题(1)知识回顾:1单位1:把全体的数用单位1来表示就是单位1的量分率:部分数占全体数的几分之几叫做分率比较量:和单位1比较的量就叫做比较量2分数应用题解题步骤: = 1 GB3 ①找出分率句②找出单位1: 相当于谁的几分之几是谁的几分之几占谁的几分之几 比后面的例题讲解知识点1找量 例1
第九讲 分解法修理工人要掌握一台机器的构造和性能有一个好办法:把机器拆开对一个一个零件进行研究然后再装配起来经过这样拆拆装装就能够熟悉机器的构造和性能了这是日常生活中常见的现象我们可以从中发现由整体到部分由部分到整体的认识事物的规律分析应用题也要用到这种方法 一道多步复杂的应用题是由几道一步的基本应用题组成的在分析应用题时可把一道复杂的应用题先拆成几道基本应用题从中找到解题的线索我们把
第二十一讲 假设法解题专题简析 假设法是解应用题时常用的一种思维方法在一些应用题中要求两个或两个以上的未知量思考时可以先假设要求的两个或几个未知数相等或者先假设两种要求的未知量是同一种量然后按题中的已知条件进行推算并对照已知条件把数量上出现的矛盾加以适当的调整最后找到答案 例题1 有5元和10元的人民币共14张共100元问5元币和10元币各多少张分析 假设这14张全是5元的则总钱
假设法解题一例题解析:【例1】鸡兔同笼头共50足共160鸡兔各几只【例2】松鼠妈妈采松子晴天每天可采20个雨天每天可采12个它一连几天采了112个平均每天采14个这几天中有多少天是雨天【例3】华罗庚竞赛共12题做对一题得10分做错一题倒扣5分结果小明得90分请问他做对多少题【例4】鸡兔同笼共有脚138只鸡比兔的只数多12只问鸡兔各有多少只【例5】鸡和兔共有100只鸡的脚比兔的脚多80只问鸡和
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