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绝对值及有理数的大小比较(基础)责编:杜少波【学习目标】1.借助数轴理解绝对值的概念,知道|a|的绝对值的含义; 2.会求一个数的绝对值,并会用绝对值比较有理数的大小;3.通过应用绝对值解决实际问题,体会绝对值的意义和作用.【要点梳理】要点一、绝对值 1.定义:一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作|a|要点诠释:(1)绝对值的代数意义:一个正数的绝对值是它本身;一个负数
绝对值及有理数的大小比较(提高)责编:杜少波【学习目标】1.借助数轴理解绝对值的概念,知道|a|的绝对值的含义; 2.会求一个数的绝对值,并会用绝对值比较有理数的大小;3.理解并会熟练运用绝对值的非负性进行解题.【要点梳理】要点一、绝对值 1.定义:一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作|a|要点诠释:(1)绝对值的代数意义:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它
检测(有理数的大小比较)____________ 评分____________(10分)1比较——的大小其结果是____________ (10分)2下列各式成立的是( )A—()>— C—B0 >—(—) D—(30分)3比较下列各对数的大小(1)—_____— (2)— _
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> 问:你能将上述五个城市的最低气温按从低到高的顺序依次排列吗<北京-10℃● 有没有最大的有理数有没有最小的有理数为什么例1 在数轴上表示数-3-540并比较它们的大小将它们按从小到大的顺序用<号连接模仿练习<3正数大于一切负数比较绝对值的大小 1<3<8<15 在数轴上表示的两个数右边的数总比左边的数大-5 -4 -3 -2 -1 0 1
有理数的大小比较<● 在数轴上表示的两个数右边的数总比左边的数大 <-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5将它们按从小到大的顺序排列为:解:看谁答得快2填空:绝对值最小的有理数是 绝对值最小的自然数是 绝对值最小的负整数是
5 [初一数学讲义] 有理数的运算 权赫一有理数大小的比较一、复习引入:1.复习绝对值的几何意义和代数意义:一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离,正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0。2.复习有理数大小比较方法:在数轴上,右边的数总比左边的数大;正数大于一切负数和0,负数小于一切正数和0,0大于一切负数而小于一切正数。二、讲授新课:1.发现、总结:①在
有理数的大小比较一教学目标:1掌握有理数大小的比较法则:的数大数轴上表示的两个有理数右边的数总比左边的数大正数都大于零负数都小于零两个正数比较大小绝对值大的数大两个负数比较大小绝对值大的数反而小2会比较有理数的大小并能正确地使用>或<号连结.3初步会进行有理数大小比较的推理和书写.二教学重难点:教学重点:有理数的大小比较法则.教学难点:1两个负数比较大小的绝对值法则.2例2第(3)题中两个负分数比
1.5 有理数的大小比较【A基础大人】:一选择题1下列各式错误的是( )A.3>-2 B.0<8.9 C. EQ F(13) >0 D.-5<-102下列说法错误的是( )A.两个正有理数比较大小绝对值大的有理数大B.两个负有理数比较大小绝对值大的有理数反而小C.正有理数大于一切负有理数D.两个有理数比较大小绝对值大
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