分数的加减法第一课时 异分母分数的加减法(1)教学内容: 教材第80页例1试一试和练一练练习十四的第1-4题教学目标: 1使学生经历探索异分母分数加减法计算方法的过程能正确计算异分母分数的加减法 2使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加减法的过程中进一步体会数学知识之间的内在联系感受转化思想在解决新的计算问题中的价值发展数学思考 3使学生在学习活动中进一步感受数学学习的挑
集体备课教案内容 第八单元备课 主备人 张晓丽 备课时间 上课时间 复备栏教材分析:三年级(上册)教材已经教学了同分母分数的加减法本单元教学异分母分数的加法和减法内容分三部分编排第80--82页教学两个分数相加或相减重点是异分母分数的加减法第83--85页教学三个分数的加减计算积累一些计算经验第86--87页实践与综合应用介绍一些有关图形密铺
DZCF—SX—08—005 编写时间:2015-3-12《分式的加减》学案编写人:许先生 审核人:李老师 班级__________ ___________【学习目标】1.掌握同分母异分母分式的加减法则体验类比转化的数学思想2.会用分式的加减法则进行运算.【学习过程】自学(8分钟)自学指导:根据学习目标看课本P8做下列小题: 1.计算:=
《分数的加减法》说课各位评委:下午好今天我要说课的内容是北师大版五年级数学上册《分数的加减法》我主要从一说教材二说教与学目标三说重点难点四说教法学法五说教学过程六说板书设计六个方面进行说课【说教材 】本节教材是北师大版五年级上册第四单元第一课时的内容它是在前面已经学习了分数的认识简单的同分母分数加减法的基础上教学的它将为后面的分数的混合运算打下基础【说教与学目标】根据以上分析考虑学生已有的知
分数的加减法一、知识站点: 1.同分母分数的加减法;2.异分母分数的加减法;3.分数加减法混合运算。知识加油站 1.同分母分数的加减法: ⑴同分母分数的意义;⑵同分母分数加、减法的法则。2.异分母分数的加减法: ⑴异分母分数的意义;⑵异分母分数的通分;⑶异分母分数加、减法的法则。3.分数加减法混合运算: ⑴分数混合运算的运算顺序;⑵添、去括号的法则;⑶运算律的推广。【本讲小结】1.同分母分数的加减法;2.异分母分数的加减法;3.分数加减法混合运算。1
在拉丁文裡分數一詞來源於frangere是打破斷裂的意思因此分數也曾被人叫做是破碎數 在歐洲這些破碎數曾經令人談虎色變視為畏途德國人形容某個人陷入困境時還常常引用一句古老的諺語說他掉進分數裡去了 自我練習(一)當分母不同時→當分母不同→先借位(借整數1化為分數形式)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《分数加法和减法》教材分析镇江市江滨实验小学 刘君宇五年级数学一本单元教学基础及后续学习作用 本单元教学异分母分数加减法及分数加减混合运算这是在学生已经理解了整数小数加减法的含义及其计算方法在第六单元中学习了分数的意义和性质和通分的方法同时学生掌握同分母分数加减法以及认识分数的意义的基础上教学《分数的加法和减法
第八单元 分数加法和减法教学目标:1使学生联系已有的分数以及同分母分数加减法的知识探索并掌握异分母分数加减法的计算方法能正确计算简单的分母分数加减法 2使学生联系具体的问题情境理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序能正确进行分数加减混合运算了解整数加法的运算律和减法的运算性质同样适用于分数加减法并能应用运算律或运算性质进行一些分数加减法的简便运算 3使学生能用分数加减法解
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分数的加法和减法1同分母分数的加减法第一课时一 教学内容同分母分数加减法(一)教材第104 一106 的内容及第108 页练习二十一的第12题二 教学目标1 .通过教学使学生初步理解同分母分数相加减的算理掌握同分母分数加减法的计算法则2 .培养学生数形结合的数学思想能力提高学生迁移类推的能力和计算能力3 .培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯三 重点难点理解同分母分数加减法的算理和计
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